LEADER 02895nam 2200409 450 001 9910265251403321 005 20230418132450.0 010 $a82-15-02655-9 035 $a(CKB)4100000002964863 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/46975 035 $a(NjHacI)994100000002964863 035 $a(EXLCZ)994100000002964863 100 $a20230418d2015 uy 0 101 0 $anor 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aEtisk skjønn i forskning /$fedited by Hallvard Fossheim, Helene Ingierd 210 1$a[Place of publication not identified] :$cScandinavian University Press (Universitetsfo?rlaget),$d2015. 215 $a1 electronic resource (126 p.) 311 $a82-15-02516-1 327 $aInnledende bemerkninger -- Regler, begrunnelse og ansvar i forskningsetisk skjønn -- Er etisk skjønn jevnt fordelt? -- Bruk av skjønn for a? styrke informasjon og frivillighet -- Innlevelse, kunnskap og erfaring -- Godt skjønn i formidling av vitenskapelig usikkerhet -- Bruk av tradisjonelle kunnskapsformer i forskning -- Skjønnsutøvelse i stadfesting av plagiat -- Skjønn og rimelighet -- Institusjonelle rammer. 330 $aForskningsetisk skjønn angår alle forskere. Denne boka diskuterer en rekke viktige problemstillinger om hvordan skjønn bør utøves. Forskningsetisk skjønn angår alle forskere og mange som på andre måter er involvert i forskning. Forskeren bruker skjønn i valg av forskningsspørsmål, metode, fremferd overfor dem det forskes på, sikring av informasjon og formidling av forskningsresultater. Forskningsetiske komiteer og forskningsforvaltning har et spesielt ansvar for både selv å utøve og å tilrettelegge for utøvelse av godt forskningsetisk skjønn. Bidragene i denne boka tematiserer ulike etiske problemstillinger som oppstår i forskning og i forholdet mellom forskning, forskningsvurdering og samfunn. Hva kan og bør tillegges skjønn? Hva kreves av godt skjønn? Og hvordan kan man unngå vilkårlighet i skjønnsutøvelsen? God forskningsetisk skjønnsutøvelse støttes av refleksjon rundt hva skjønnsutøvelsen består i, og hva som skal til for å hjelpe den frem. Boka har som ambisjon å bidra til slik refleksjon. Bidragsytere er Anette Brunovskis, Kristine Bærøe, Jakob Elster, Kjersti Fjørtoft, Hallvard J. Fossheim, Helene Ingierd, Deborah H. Oughton, Knut W. Ruyter og Torkild Vinther. 606 $aResearch$xMoral and ethical aspects 606 $aEthics 615 0$aResearch$xMoral and ethical aspects. 615 0$aEthics. 676 $a174.95 702 $aFossheim$b Hallvard 702 $aIngierd$b Helene 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910265251403321 996 $aEtisk skjønn i forskning$93038846 997 $aUNINA