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200 10$aLernen in Bewegung(en)$ePolitische Partizipation und Bildung in Bu?rgerinitiativen$fJana Trumann
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $a1  Inhalt    5  Vorwort    7  1. Einleitung    9  2. Politische Partizipation und die Rolle politischer Bildung    15  3. Warum sind Bu?rgerinitiativen als politischer Lern- und Handlungsraum interessant?    59  4. Empirische Studien zu Lernprozessen im Kontext sozialer Bewegungen und bu?rgerschaftlichen Engagements    69  5. Lerntheoretische U?berlegungen    95  6. Der Lern-Handlungsraum Bu?rgerinitiative in der empirischen Analyse - Forschungsdesign    121  7. Beobachtungsprotokolle und Gruppengespra?che in der Auswertung    143  8. Der Lern-Handlungsraum Bu?rgerinitiative - Ergebnisse der empirischen Analyse    149  9. Bu?rgerinitiativen als Ort politischer Partizipation und Bildung    253  10. Perspektive: Eigener Anfang!    271  11. Abbildungen und Tabellen    275  12. Literatur    277  13. Anhang    293      297
330   $aProminente Beispiele des »Aufbegehrens« gegenu?ber politischen Entscheidungen, wie etwa ju?ngst »Stuttgart 21«, haben die Frage politischer Partizipation versta?rkt in die o?ffentliche Diskussion geru?ckt. Seitens der Politiker wird eine sta?rkere Beteiligung der Bevo?lkerung meist mit der Begru?ndung mangelnder politischer Kompetenz abgelehnt. Jana Trumann geht dieser Unterstellung nach, indem sie politische Lern-Handlungspraxen am Beispiel von Bu?rgerinitiativen aufgreift und aus subjektwissenschaftlicher Perspektive lerntheoretisch analysiert. Das Buch stellt einen vielschichtigen politischen Lern-Handlungsraum vor, der wichtige Aspekte fu?r die bildungs- und politikwissenschaftliche Diskussion liefert.
330 1 $a»Eine Ermutigung, auch Schule anders zu denken.«  Jo?rg Schlo?merkemper, Pa?dagogik, 7-8 (2013)    »Hier liegt eine Pionierarbeit vor, die die Forschung zu informellem Lernen im Bereich der politischen Bildung voranbringt und viele theoretische und empirische Anregungen fu?r weitere Forschungen entha?lt.«  Wibke Riekmann, Hessische Bla?tter, 3 (2013)   »Allen politischen Bildner/innen, die politische Bildung subjektorientiert neu denken wollen, kann die Lektu?re [...] sehr empfohlen werden.«  http://einfachsowi.de, 16.10.2013    Besprochen in:    www.socialnet.de, 3 (2013), Jos Schnurer  pw-portal.de, 4 (2013), Stefan Mu?ller  www.maecenata,eu, 2 (2013)  Begegnungszentrum fu?r aktive Gewaltlosigkeit, 150. Rundbrief 38/1 (2014)  Das Argument, 308 (2014), Wilhelm Filla  Weiterbildung, 5 (2014)
410  0$aEdition Politik ;$vBand 11.
606   $aErwachsenenbildung; Lernen; Politische Bildung; Politische Partizipation; Soziale Bewegungen; Bu?rgerinitiativen; Bildung; Politik; Bildungsforschung; Zivilgesellschaft; Politikwissenschaft; Social Movements; Education; Politics; Educational Research; Civil Society; Political Science;
610   $aCivil Society.
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