LEADER 00999nam0 2200253 i 450 001 SUN0074823 005 20100326120000.0 100 $a20100326d1971 |0itac50 ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a|||| ||||| 200 1 $aInsegnamento e apprendimento da un punto di vista psicologico$fThomas E. Clayton$gtraduzione di Margherita Piazza 210 $aMilano$cMartello$d1971 215 $ax, 218 p.$d24 cm. 620 $dMilano$3SUNL000284 700 1$aClayton$b, Thomas E.$3SUNV061271$0159377 702 1$aPiazza$b, Margherita$3SUNV061272 712 $aMartello$3SUNV001124$4650 801 $aIT$bSOL$c20181109$gRICA 912 $aSUN0074823 950 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA$d16 CONS 3618 $e16 VS 4050 995 $aUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA$bIT-CE0119$gVS$h4050$kCONS 3618$oc$qa 996 $aTeaching and learning$919062 997 $aUNICAMPANIA LEADER 06417oam 2201321 c 450 001 9910265138203321 005 20260102090118.0 010 $a9783839429600 010 $a3839429609 024 7 $a10.14361/transcript.9783839429600 035 $a(CKB)2670000000586821 035 $a(EBL)1914604 035 $a(SSID)ssj0001432692 035 $a(PQKBManifestationID)11781700 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001432692 035 $a(PQKBWorkID)11405725 035 $a(PQKB)10945083 035 $a(MiAaPQ)EBC1914604 035 $a(DE-B1597)451334 035 $a(OCoLC)979634922 035 $a(DE-B1597)9783839429600 035 $a(MiAaPQ)EBC6695257 035 $a(Au-PeEL)EBL6695257 035 $a(ScCtBLL)44f258f0-023c-47b1-a326-ca866da2903a 035 $a(transcript Verlag)9783839429600 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35560 035 $a(Perlego)1461357 035 $a(EXLCZ)992670000000586821 100 $a20260102d2014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aDer deutsche »Dialog mit der islamischen Welt«$eDiskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb$fMarcel Ernst 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2014 215 $a1 online resource (355 p.) 225 0 $aKultur und soziale Praxis 300 $aDialog, diplomacy, discourse ? this volume is the first to provide interesting insights into the linguistic dimensions of foreign cultural and educational policy. 311 08$a9783837629606 311 08$a3837629600 311 08$a9781322494463 311 08$a1322494460 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $a1 Inhalt 5 Danksagung 9 Abku?rzungsverzeichnis 11 1. Untersuchungsgegenstand, Forschungsstand, Methodologie, Aufbau und Zielsetzungen der Arbeit 15 2. Theoretischer Analyseteil: Begriffs- und Konzeptanalyse von ausgewa?hlten Schlu?sselbegriffen 43 3. Quantitativer Analyseteil: Projekte, Programme und Initiativen (PPI) deutscher AKBP im Maghreb 77 4. Auswahl der Quellen zur kultur- und diskurswissenschaftlichen Analyse deutscher AKBP im Maghreb 95 5. Qualitativer Analyseteil: Konzepte und Ziele des "Dialogs mit der islamischen Welt" 107 1. Diskursanalyse: Kultur- und Bildungsarbeit in Mittlerorganisationen 123 2. Diskursanalyse: "Islamdialog" und "Transformationspartnerschaften" im Auswa?rtigen Amt 215 3. Ergebnisse: Der "Dialog mit der islamischen Welt" und die deutsche AKBP im Maghreb 251 1. Quelle 1: Informationsschreiben zum "Stand des Europa?isch-Arabischen Dialogs (EAD)" (1977) 261 2. Quelle 2: Schreiben des Auswa?rtigen Amts zum Thema "Investitionsbedingungen" im EAD (1978) 267 3. Quelle 3: Internes Konzeptschreiben des Auswa?rtigen Amts zur "Rolle der PLO" im EAD - historisches und gegenwa?rtiges antagonistisches Denken 269 4. Ergebnisse 277 Zusammenfassung: Diskurse deutscher Auswa?rtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb 281 1. Raumkonstituierende kulturelle Faktoren in der europa?ischen Mittelmeerpolitik: Vom Dialog- zum Wissensraum 289 2. Vorschla?ge fu?r eine diskursive Weiterentwicklung des "Dialogs mit der islamischen Welt" in einem ,erweiterten' Mittelmeerraum mit besonderem Fokus auf Nordafrika und dem Maghreb 313 Ausblick 323 Literaturverzeichnis 325 Anhang 341 352 330 $aKulturdialog, Interkultureller Dialog, Islamdialog, Transformationsdialog ? wer spricht da eigentlich mit wem und vor allem wie?Vom 11. September 2001 bis zu den Umbrüchen in der arabischen Welt 2011 gewährt das Buch spannende und ausführliche Einblicke in das Dialogverständnis und die Diskurspraxis der deutschen Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik. Anhand der vom Autor geführten Interviews mit Vertretern vom Auswärtigen Amt, dem DAAD und dem Goethe-Institut wird die Diplomatensprache in bislang einmaliger Form interdisziplinär unter die philologische Lupe genommen. Vorschläge für einen künftigen Dialog im historisch wie gegenwärtig hochdynamischen Mittelmeerraum ergänzen die Analysen. 330 1 $aBesprochen in:Portal für Politikwissenschaft, 08.10.2015, Christian Patz 410 0$aKultur und soziale Praxis. 517 2 $aErnst, Der deutsche »Dialog ...«$eDiskurse deutscher Auswärtiger Kultur- und Bildungspolitik im Maghreb 606 $aDiplomatie 606 $aDiplomacy 606 $aIslam 606 $aAußenpolitik 606 $aForeign Policy 606 $aMittelmeerraum 606 $aMediterranean Space 606 $aDAAD 606 $aDaad 606 $aGoethe-Institut 606 $aGoethe-institut 606 $aAuswärtiges Amt 606 $aFederal Foreign Office 606 $aKultur 606 $aCulture 606 $aPolitik 606 $aPolitics 606 $aKulturpolitik 606 $aCultural Policy 606 $aBildungspolitik 606 $aEducational Policy 606 $aInterkulturalität 606 $aInterculturalism 606 $aIslamwissenschaft 606 $aIslamic Studies 606 $aPolitikwissenschaft 606 $aPolitical Science 615 4$aDiplomatie 615 4$aDiplomacy 615 4$aIslam 615 4$aAußenpolitik 615 4$aForeign Policy 615 4$aMittelmeerraum 615 4$aMediterranean Space 615 4$aDAAD 615 4$aDaad 615 4$aGoethe-Institut 615 4$aGoethe-institut 615 4$aAuswärtiges Amt 615 4$aFederal Foreign Office 615 4$aKultur 615 4$aCulture 615 4$aPolitik 615 4$aPolitics 615 4$aKulturpolitik 615 4$aCultural Policy 615 4$aBildungspolitik 615 4$aEducational Policy 615 4$aInterkulturalität 615 4$aInterculturalism 615 4$aIslamwissenschaft 615 4$aIslamic Studies 615 4$aPolitikwissenschaft 615 4$aPolitical Science 676 $a306.4 686 $aLB 49015$2rvk 700 $aErnst$b Marcel$p

Marcel Ernst, Werbetexter, Stuttgart, Deutschland

$4aut$0944453 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910265138203321 996 $aDer deutsche »Dialog mit der islamischen Welt«$92131987 997 $aUNINA