LEADER 02455 am 2200505 n 450 001 9910256649103321 005 20171117 010 $a2-87854-865-5 035 $a(CKB)4100000001948644 035 $a(FrMaCLE)OB-psn-4487 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/46393 035 $a(PPN)225228173 035 $a(EXLCZ)994100000001948644 100 $a20180202j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEnfance et société $eExpériences britanniques /$fJean-Claude Sergeant 210 $aParis $cPresses Sorbonne Nouvelle$d2017 215 $a1 online resource (166 p.) 311 $a2-87854-129-4 330 $aL'histoire littéraire anglaise est riche de portraits d'enfants qui ont marqué durablement la sensibilité de générations de lecteurs : Oliver Twist, David Copperfield, la petite Maggie du Moulin sur la Floss et, plus près de nous, les représentations déviantes façonnées par Golding dans Sa Majesté des Mouches. Les différentes études rassemblées dans le présent volume dépeignent une réalité plus contemporaine et moins lyrique : celle d'enfants handicapés, maltraités, confrontés aux images de violence véhiculées par les médias, contraints de s'adapter aux ruptures familiales. Cette enfance, grave et parfois meurtrie, que l'école tente imparfaitement de fortifier, nous renvoie l'image d'une société britannique en mutation où les conditions de l'épanouissement de l'enfant restent à redéfinir. 606 $aChildren$zGreat Britain$xSocial conditions 606 $aChildren$xEducation (Preschool)$xSocial aspects$zGreat britain 610 $asociété 610 $aAngleterre 610 $aenfant maltraité 610 $aenfant handicapé 610 $aenfant 615 0$aChildren$xSocial conditions. 615 0$aChildren$xEducation (Preschool)$xSocial aspects 700 $aCharlot$b Claire$01282688 701 $aLemosse$b Michel$01282689 701 $aLéon-Aubert$b Yvette$01282690 701 $aMortier$b Janie$01282691 701 $aMoyon-Maréchal$b Laurence$01282692 701 $aSergeant$b Jean-Claude$01234140 701 $aSergeant$b Jean-Claude$01234140 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910256649103321 996 $aEnfance et société$93018872 997 $aUNINA