LEADER 01272nam 2200373Ia 450 001 996387324003316 005 20221108073507.0 035 $a(CKB)4940000000082221 035 $a(EEBO)2240863930 035 $a(OCoLC)15994633 035 $a(EXLCZ)994940000000082221 100 $a19870618d1643 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aAllestree, 1643$b[electronic resource] $ea new almanack and prognostication for the yeare of our Lord God 1643, being the third yeer after leap yeere /$fcalculated ... and may generally serve for the whole ile of Great Brittain, by Richard Allestree 210 $aPrinted at London $cBy R. Cotes for the Company of Stationers ...$d[1643] 215 $a[47] p. $cill 300 $aIncludes appendix with special t.p. 300 $aReproduction of original in Bodleian Library. 330 $aeebo-0014 606 $aAlmanacs, English 606 $aAstrology$vEarly works to 1800 615 0$aAlmanacs, English. 615 0$aAstrology 700 $aAllestree$b Richard$f1619-1681.$0793142 801 0$bEAH 801 1$bEAH 801 2$bm/c 801 2$bUMI 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996387324003316 996 $aAllestree, 1643$92420007 997 $aUNISA LEADER 01001nam a2200265 i 4500 001 991001028679707536 005 20020502182619.0 008 981105s1998 it ||| | ita 020 $a8886479441 035 $ab11453497-39ule_inst 035 $aPRUMB53732$9ExL 040 $aDip. SSSC$bita 100 1 $aGnisci, Armando$0144374 245 10$aCreoli meticci migranti clandestini e ribelli /$cArmando Gnisci 260 $aRoma :$bMeltemi,$cc1998 300 $a117 p. ;$c19 cm. 440 4$aGli Argonauti ;$v36 650 4$aLetteratura comparata 907 $a.b11453497$b21-09-06$c01-07-02 912 $a991001028679707536 945 $aLE021 CAFR12C27$g1$i2021000020889$lle021$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u1$v1$w1$x0$y.i11640212$z01-07-02 945 $aLE021 CAFR12C25$g2$i2021000021367$lle021$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i11640224$z01-07-02 996 $aCreoli meticci migranti clandestini e ribelli$9205086 997 $aUNISALENTO 998 $ale021$b01-01-98$cm$da $e-$fita$git $h0$i2 LEADER 03160nam 22005535 450 001 9910254561003321 005 20200630010407.0 010 $a9781484227817 010 $a1484227816 024 7 $a10.1007/978-1-4842-2781-7 035 $a(CKB)4100000000587620 035 $a(DE-He213)978-1-4842-2781-7 035 $a(MiAaPQ)EBC5047067 035 $a(CaSebORM)9781484227817 035 $a(PPN)204536871 035 $a(OCoLC)1076923230 035 $a(OCoLC)on1076923230 035 $a(EXLCZ)994100000000587620 100 $a20170914d2017 u| 0 101 0 $aeng 135 $aurnn#008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPractical Concurrent Haskell $eWith Big Data Applications /$fby Stefania Loredana Nita, Marius Mihailescu 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aBerkeley, CA :$cApress :$cImprint: Apress,$d2017. 215 $a1 online resource (XV, 266 p. 26 illus., 19 illus. in color.) 311 08$a9781484227800 311 08$a1484227808 320 $aIncludes bibliographical references and index. 330 $aLearn to use the APIs and frameworks for parallel and concurrent applications in Haskell. This book will show you how to exploit multicore processors with the help of parallelism in order to increase the performance of your applications.  Practical Concurrent Haskell teaches you how concurrency enables you to write programs using threads for multiple interactions. After accomplishing this, you will be ready to make your move into application development and portability with applications in cloud computing and big data.  You'll use MapReduce and other, similar big data tools as part of your Haskell big data applications development.   What You'll Learn Program with Haskell Harness concurrency to Haskell Apply Haskell to big data and cloud computing applications Use Haskell concurrency design patterns in big data Accomplish iterative data processing on big data using Haskell Use MapReduce and work with Haskell on large clusters Who This Book Is For Those with at least some prior experience with Haskell and some prior experience with big data in another programming language such as Java, C#, Python, or C++. 606 $aProgramming languages (Electronic computers) 606 $aComputer programming 606 $aProgramming Languages, Compilers, Interpreters$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I14037 606 $aProgramming Techniques$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I14010 615 0$aProgramming languages (Electronic computers) 615 0$aComputer programming. 615 14$aProgramming Languages, Compilers, Interpreters. 615 24$aProgramming Techniques. 676 $a005.13 700 $aNita$b Stefania Loredana$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0974205 702 $aMihailescu$b Marius$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 801 0$bUMI 801 1$bUMI 906 $aBOOK 912 $a9910254561003321 996 $aPractical Concurrent Haskell$92217891 997 $aUNINA LEADER 04812oam 2200889 a 450 001 9910275056403321 005 20220418224601.0 010 $a9791036502507 010 $a9782760629400 010 $a2760629406 010 $a9782760623989 010 $a276062398X 024 7 $a10.4000/books.pum.10719 035 $a(CKB)2470000000002167 035 $a(EBL)3248947 035 $a(SSID)ssj0000734530 035 $a(PQKBManifestationID)11489941 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000734530 035 $a(PQKBWorkID)10742461 035 $a(PQKB)10846261 035 $a(CaPaEBR)406440 035 $a(CaBNvSL)slc00206075 035 $a(MiAaPQ)EBC3248947 035 $a(MiAaPQ)EBC4750142 035 $a(FrMaCLE)OB-pum-10719 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41634 035 $a(PPN)225782596 035 $a(FR-PaCSA)88858691 035 $a(VaAlCD)20.500.12592/dk597j 035 $a(schport)gibson_crkn/2009-12-01/3/406440 035 $a(DE-B1597)670231 035 $a(DE-B1597)9782760623989 035 $a(FRCYB88858691)88858691 035 $a(oapen)doab41634 035 $a(EXLCZ)992470000000002167 100 $a20020826d2003 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 12$aL'autoformation $epour apprendre autrement /$fNicole Anne Tremblay ; pre?face de Joffre Dumazedier 210 $a[Montre?al, Que.] $cPresses de l'Universite? de Montre?al$dc2003 215 $a1 online resource (335 p.) 225 1 $aParame?tres 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9782760618398 311 08$a2760618390 320 $aComprend des re?f. bibliogr.: p. [315]-327. 327 $tFront Matter -- $tPrèface -- $tIntroduction -- $tLes Fondements De L?Autoformation -- $tUne Histoire De Vie -- $tLa Constitution D?équipes De Recherche -- $tLa Motion D?Autoformation -- $tLes Courants De L?Autoformation -- $tConsidérations Pratiques -- $tLes Competences Necessaires À L?Autoformation -- $tL?Aide À L?Autoformation -- $tInstruments De Mesure Et De Diagnostic -- $tQuelques Méthodes Et Techniques -- $tConclusion -- $tBibliographie -- $tTable des matières -- $tAutres titres disponibles aux Presses de l?Université de Montréal 330 $aLes défis posés par l'avènement de l'informatique, les nouvelles structures de travail, les modifications dans l'exercice des rôles de parents et de citoyens exigent désormais d'apprendre autrement. De nouvelles pratiques s'imposent tant dans le monde de l'éducation que de la formation : approche par compétences, apprentissage par problèmes, contrat d'apprentissage, coaching, organisation apprenante, etc. Autant de termes neufs pour de nouvelles réalités dont le dénominateur commun est la nécessaire autonomie du sujet dans les apprentissages qu'il doit réaliser. Depuis les trente dernières années, des chercheurs se sont intéressés à l'étude de l'autoformation en relation avec l'éducation des jeunes, la formation en entreprise ou l'éducation populaire. Ce livre fait état de leurs principales découvertes en présentant : l'évolution du domaine d'étude de l'autoformation et les principaux courants de pensée qu'on y retrouve ; les principales caractéristiques d'une situation d'autoformation ; les compétences particulières à développer chez l'apprenant et chez le facilitateur (enseignant ou formateur) ; les tests et les questionnaires de diagnostic de l'autonomie dans l'apprentissage ; les méthodes qui sont souvent associées à des aspects de l'autoformation. Cet ouvrage intéressera les enseignants, les formateurs, les consultants en formation et les gestionnaires des ressources humaines pour qui l'autoformation constitue une manière souple, pertinente et accessible d'apprendre en toutes circonstances et à tous les âges. 410 0$aParame?tres 606 $aTravail autonome (E?ducation) 606 $aE?ducation permanente 606 $aE?ducation des adultes 606 $aCulture personnelle 606 $aIndependent study 606 $aContinuing education 606 $aAdult education 606 $aSelf-culture 615 6$aTravail autonome (E?ducation) 615 6$aE?ducation permanente. 615 6$aE?ducation des adultes. 615 6$aCulture personnelle. 615 0$aIndependent study. 615 0$aContinuing education. 615 0$aAdult education. 615 0$aSelf-culture. 676 $a371.39/43 700 $aTremblay$b Nicole A$0944838 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910275056403321 996 $aL'autoformation$92133108 997 $aUNINA