LEADER 03418 am 2200613 n 450 001 9910251403003321 005 20170125 010 $a2-37546-086-3 010 $a2-8218-7839-7 024 7 $a10.4000/books.pressesenssib.1804 035 $a(CKB)3710000001633535 035 $z(PPN)199386129 035 $a(FrMaCLE)OB-pressesenssib-1804 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52194 035 $a(PPN)267946880 035 $a(EXLCZ)993710000001633535 100 $a20170720j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$aL?avenir des bibliothèques $eL?exemple des bibliothèques universitaires /$fFlorence Roche, Frédéric Saby 210 $aVilleurbanne $cPresses de l?enssib$d2017 311 $a979-1-0912-8113-3 330 $aL?évolution des bibliothèques est permanente ; du traitement des collections, sanctuarisées, protégées, le métier de bibliothécaire, après s?être emparé des technologies de l?information, est devenu plus technique ; il doit aujourd?hui se tourner vers un public plus exigeant, plus inconstant, aux attentes plus imprévisibles et plus diverses.Depuis le vote de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités, dite loi LRU, en août 2007, et le passage aux responsabilités et compétences élargies (RCE), les missions, la place de la bibliothèque au sein de la communauté académique ne vont plus de soi. Cet ouvrage s?intéresse donc particulièrement aux bibliothèques universitaires ; il installe l?usager, le lecteur, l?étudiant au centre des réflexions ; il traite des usages des étudiants, du devenir des collections, du rôle des personnels, de la politique de services aux publics, des indicateurs appropriés et conclut par une vision prospective et stratégique de la bibliothèque.Au-delà des personnels des bibliothèques universitaires, cet essai s?adresse à tous les directeurs et professionnels, quel que soit le type d?établissement?; il nous interroge sur le devenir de nos professions et sur la plus-value apportée à la communauté nationale ; il intéressera à ce titre un lectorat plus large, soucieux de comprendre la place qu?occupe aujourd?hui la bibliothèque dans la construction du savoir. 606 $aAcademic libraries$xAdministration 606 $aLibrary science 606 $aLibrary administration 610 $aapprentissages 610 $abibliothécaires 610 $auniversités françaises 610 $aservices aux usagers 610 $aévaluations 610 $abâtiments 610 $abibliothéconomie 610 $abibliothèques universitaires 610 $aétudiants 615 0$aAcademic libraries$xAdministration. 615 0$aLibrary science. 615 0$aLibrary administration. 700 $aDelcarmine$b Nadine$01302625 701 $aEvans$b Christophe$0927642 701 $aFernex$b Alain$01364610 701 $aNguyen$b Odile$01364611 701 $aRoche$b Florence$01364612 701 $aSaby$b Frédéric$01364613 701 $aRoche$b Florence$01364612 701 $aSaby$b Frédéric$01364613 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910251403003321 996 $aL?avenir des bibliothèques$93386050 997 $aUNINA