LEADER 01220nam 2200361 450 001 9910220141403321 005 20230807211345.0 010 $a0-8330-9362-2 035 $a(CKB)3710000000595113 035 $a(WaSeSS)IndRDA00124320 035 $a(EXLCZ)993710000000595113 100 $a20200612d2015 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aThe economic impact of achievement gaps in Pennsylvania's public schools /$fLynn A. Karoly 210 1$aSanta Monica, California :$cRAND Corporation,$d2015. 215 $a1 online resource (122 pages) 320 $aIncludes bibliographical references. 606 $aEducation$xEconomic aspects$zPennsylvania 606 $aAcademic achievement$xEconomic aspects$zPennsylvania 615 0$aEducation$xEconomic aspects 615 0$aAcademic achievement$xEconomic aspects 676 $a338.4737 700 $aKaroly$b Lynn A.$f1961-$0863706 801 0$bWaSeSS 801 1$bWaSeSS 906 $aBOOK 912 $a9910220141403321 996 $aThe economic impact of achievement gaps in Pennsylvania's public schools$92969465 997 $aUNINA LEADER 03507nam 2200625 450 001 9910306641903321 005 20200420110055.0 010 $a979-1-0912-8146-1 010 $a2-37546-013-8 024 7 $a10.4000/books.pressesenssib.3870 035 $a(CKB)3710000000453661 035 $a(EBL)3430701 035 $a(MiAaPQ)EBC3430701 035 $z(PPN)234056134 035 $a(FrMaCLE)OB-pressesenssib-3870 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/58453 035 $a(PPN)267946422 035 $a(EXLCZ)993710000000453661 100 $a20150908h20152015 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aRhe?torique du texte nume?rique $efigures de la lecture, anticipations de pratiques : essai /$fAlexandra Saemmer 210 $cPresses de l?enssib$d2015 210 1$a[Villeurbanne, France] :$cPresses de l'enssib,$d2015. 210 4$d©2015 215 $a1 online resource (278 p.) 225 1 $aPapiers (Presses de l'enssib),$x2114-6551 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a979-1-0912-8145-4 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aINTRODUCTION; CHAPITRE I. FONDEMENTS THE?ORIQUES D'UNE RHE?TORIQUE DU TEXTE NUME?RIQUE; CHAPITRE II. FIGURATIONS DE L'HORIZON D'ATTENTE EXTRA-TEXTUEL; CHAPITRE III. FIGURES DE LA LECTURE DU TEXTE NUME?RIQUE; CORPUS D'ARTICLES JOURNALISTIQUES DU CHAPITRE III; CONCLUSION. SYNTHE?SE ET PERSPECTIVES; BIBLIOGRAPHIE; LISTE DES ILLUSTRATIONS 330 $aBeaucoup de lectures s?effectueront dans les années à venir sur des dispositifs numériques, quels que soient les champs à l??uvre. La sensibilisation aux spécificités du texte numérique est donc un enjeu important pour la recherche, la lecture et l?écriture. Cet ouvrage a pour objectif d?analyser comment le texte préfigure les pratiques, et comment le lecteur y répond en mobilisant ses imaginaires personnels. Il identifie, pour la première fois de façon exhaustive, les procédés rhétoriques de l?hyperlien et de l?animation textuelle, et propose à la fois des outils de défense contre certains effets de manipulation du texte numérique, et des repères pour permettre au lecteur de goûter à un nouveau plaisir du texte. L?objectif de Rhétorique du texte numérique est de sensibiliser lecteurs, chercheurs, auteurs et éditeurs aux possibles expressifs du texte numérique, et de leur permettre ainsi de mieux connaître et maîtriser ses procédés d?argumentation, de persuasion, de narration, de métaphorisation et de séduction. La connaissance de ce champ des possibles favorisera l?émergence d?une nouvelle culture de l?interprétation, réflexive et critique. 410 0$aPapiers (Presses de l'ENSSIB) 606 $aElectronic publishing 606 $aElectronic books 606 $aDigital media$xData processing 610 $apratique de lecture 610 $atexte numérique 610 $alecture numérique 610 $alecture 615 0$aElectronic publishing. 615 0$aElectronic books. 615 0$aDigital media$xData processing. 676 $a070.5797 700 $aSaemmer$b Alexandra$0772617 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910306641903321 996 $aRhétorique du texte numérique$91730101 997 $aUNINA