LEADER 02368 am 2200493 n 450 001 9910246751503321 005 20170831 010 $a2-8218-9721-9 024 7 $a10.4000/books.cidehus.3040 035 $a(CKB)4100000001192404 035 $a(FrMaCLE)OB-cidehus-3040 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41964 035 $a(PPN)223796255 035 $a(EXLCZ)994100000001192404 100 $a20171219j|||||||| ||| 0 101 0 $apor 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBernardino Manuel da Costa Lima e a Memória acerca da vila do Redondo /$fTeresa Fonseca 210 $aÉvora $cPublicações do Cidehus$d2017 215 $a1 online resource (170 p.) 311 $a972-772-537-6 330 $aA Memória acerca da vila do Redondo, publicada no Investigador Portuguez em Inglaterra em Janeiro de 1815 e reeditada, em fac-simile, no presente estudo, representa um importante documento histórico sobre o concelho do Redondo e a região envolvente. Constitui ainda um texto bastante revelador do pensamento crítico esclarecido sobre a economia, a sociedade e a administração local do Alentejo de finais do Antigo Regime, em muitos aspectos aplicável ao todo nacional. Os traços biográficos do seu autor, incluindo a análise da sua actividade enquanto juiz de fora no Redondo e provedor em Évora, bem como a opção pela publicação da Memória no periódico londrino quando a sua linha editorial se reorientava no sentido de uma crítica mais aberta ao regime absolutista, permitem-nos enquadrar Bernardino Manuel da Costa Lima no sector de opinião proto-liberal, determinante no desencadear da revolução de 1820. 606 $aHistory 606 $ailustração 606 $amemórias 606 $aAlentejo 607 $aRedondo (Evora, Portugal)$xHistoriography 610 $aAlentejo 610 $amemórias 610 $ailustração 615 4$aHistory 615 4$ailustração 615 4$amemórias 615 4$aAlentejo 676 $a946.9/52 700 $aFonseca$b Teresa$01307058 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910246751503321 996 $aBernardino Manuel da Costa Lima e a Memória acerca da vila do Redondo$93028668 997 $aUNINA LEADER 02629oam 2200481 450 001 9910418319703321 005 20230621140219.0 024 8 $ahttps://doi.org/10.30819/4737 035 $a(CKB)4100000011479686 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64492 035 $a(ScCtBLL)e6d7661f-5893-40df-ba5c-c7e46f168279 035 $a(EXLCZ)994100000011479686 100 $a20210223h20182018 fy 0 101 0 $amul 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aFlipped Classroom im Physikunterricht /$fFrank Finkenberg 210 $aBerlin/Germany$cLogos Verlag Berlin$d2018 210 1$aBerlin, Germany :$cLogos Verlag Berlin GmbH,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (160 pages)$cdigital file(s) 225 1 $aStudien zum Physik- und Chemielernen$v260 300 $aAuthor's doctoral thesis, Julius-Maximilians-Universität Würzburg -- page [1]. 311 08$aPrint version: 3832547371 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aFlipped Classroom ist eine innovative Unterrichtsmethode, bei der sich Schülerinnen und Schüler zuhause mit Lernvideos auf den Unterricht vorbereiten. Im Unterricht selbst steht dann die Anwendung und Vertiefung des Wissens in kooperativen Lernsettings im Vordergrund. Wissenschaftlich ist der Einsatz dieser Methode im deutschen Schulunterricht bislang nicht untersucht worden, auch nicht im Physikunterricht. Haben die Schülerinnen und Schüler hier einen höheren Lernzuwachs? Ändern sich das Selbstkonzept, das Fachinteresse und die Motivation? Welche Rolle spielt dabei das Leistungsvermögen oder das Geschlecht? Die vorliegende quasi-experimentelle Interventionsstudie im Pre-/Postdesign mit Kontrollgruppe untersuchte den Einsatz des Flipped Classroom im Physikunterricht. Dabei zeigten sich positive Effekte auf den Lernerfolg sowie teilweise auf affektive Lernmerkmale. Motivational profitierten vor allem die Mädchen vom Flipped Classroom, die Jungen hingegen verbesserten deutlich ihre Hausaufgabendisziplin. 606 $aEducation 610 $aLernvideos 610 $aVergleichsstudie 610 $aSchüleraktivierung 610 $aLeistung 610 $aMotivation 615 0$aEducation. 676 $a530.0712 700 $aFinkenberg$b Frank$0978491 712 02$aBayerische Julius-Maximilians-Universita?t Wu?rzburg, 801 0$bUkMaJRU 906 $aBOOK 912 $a9910418319703321 996 $aFlipped Classroom im Physikunterricht$92230038 997 $aUNINA LEADER 02009nam 22006373a 450 001 9910220017803321 005 20250203235436.0 010 $a9783038424369 010 $a3038424366 024 8 $a10.3390/books978-3-03842-437-6 035 $a(CKB)3800000000216539 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47741 035 $a(ScCtBLL)1e69a7e7-9a18-4a88-ba14-9a340d205f4f 035 $a(OCoLC)1096833155 035 $a(oapen)doab47741 035 $a(EXLCZ)993800000000216539 100 $a20250203i20172019 uu 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aFlexible and Stretchable Electronics$fZhigang Wu, Seung Hwan Ko, Daeho Lee 210 $cMDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute$d2017 210 1$aBasel, Switzerland :$cMDPI,$d2017. 215 $a1 electronic resource (VIII, 172 p.) 311 08$a9783038424376 311 08$a3038424374 330 $aFlexible and Stretchable Electronics 606 $aTechnology: general issues$2bicssc 610 $aLow temperature process 610 $aR2R printing 610 $aStretchable electronics 610 $aWearable electronics 610 $aFlexible electronics 610 $aNanoparticles 610 $aSkin Intelligence 610 $aSoft Smartness 610 $aPolymer substrate 610 $aSoft Material and Processing 610 $aBio-inspired Microsystems 610 $aPrinted electronics 610 $aInkjet printing 610 $aFabrication Technique for Soft Device 610 $aNanowires 610 $aLarge Deformation Mechanics 615 7$aTechnology: general issues 700 $aWu$b Zhigang$01788159 702 $aKo$b Seung Hwan 702 $aLee$b Daeho 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910220017803321 996 $aFlexible and Stretchable Electronics$94322649 997 $aUNINA