LEADER 04350 am 2200829 n 450 001 9910214939803321 005 20160729 010 $a2-37546-045-6 024 7 $a10.4000/books.pressesenssib.932 035 $a(CKB)3710000001633292 035 $a(FrMaCLE)OB-pressesenssib-932 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47890 035 $a(PPN)267930070 035 $a(EXLCZ)993710000001633292 100 $a20170717j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLa formation des doctorants à l'information scientifique et technique /$fClaire Denecker, Manuel Durand-Barthez 210 $aVilleurbanne $cPresses de l?enssib$d2016 215 $a1 online resource (215 p.) 311 $a2-910227-93-6 330 $aLa formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique représente un enjeu particulièrement sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Doublement affectée par de profondes transformations institutionnelles ainsi que par l'évolution accélérée des technologies numériques, la culture de l'information scientifique demeure l'un des piliers fondamentaux de la recherche et un élément incontournable dans la mise en ?uvre d'une politique éclairée. La plupart des domaines d'activité du chercheur sont concernés : l'investigation, la propriété intellectuelle, la recherche documentaire, l'écriture scientifique, la publication, la communication scientifique, l'évaluation, les évolutions et les opportunités offertes par les outils numériques, la vulgarisation scientifique? Cet ouvrage se propose de poser quelques jalons afin d'alimenter la réflexion des divers protagonistes, universitaires, documentalistes, bibliothécaires, qui interviennent auprès du doctorant pour l'informer ou le guider tout au long de son parcours : quels seraient les attentes des doctorants et les besoins du monde académique ? Quelles connaissances et compétences les formateurs ont-ils à mobiliser ? Quels enseignements tirer des expériences et dispositifs mis en place ? Autant de questions pour approcher une thématique à la morphologie complexe. Le débat qu'elles suscitent met en lumière un bilan riche en interrogations et fécond pour l'avenir. 606 $aHumanities, Multidisciplinary 606 $adoctorants 606 $aformation 606 $aculture de l'information 606 $arecherches documentaires 606 $aenseignement supérieur 610 $aculture de l'information 610 $aenseignement supérieur 610 $arecherches documentaires 610 $adoctorants 610 $aformation 615 4$aHumanities, Multidisciplinary 615 4$adoctorants 615 4$aformation 615 4$aculture de l'information 615 4$arecherches documentaires 615 4$aenseignement supérieur 700 $aBoudry$b Christophe$01299078 701 $aCaillet$b Christelle$01299079 701 $aChuiton$b Céline$01299080 701 $aDenecker$b Claire$01299081 701 $aDornier$b Carole$0221062 701 $aDurand-Barthez$b Manuel$0799155 701 $aFructus$b Isabelle$01299082 701 $aGrossmann$b Francis$0738383 701 $aGuerreiro$b Romain$01299083 701 $aLachapelle$b Frédérique Flamerie de$01299084 701 $aLainé-Cruzel$b Sylvie$01299085 701 $aLefebvre$b Muriel$01299086 701 $aL?Hostis$b Dominique$01299087 701 $aMalingre$b Marie-Laure$01299088 701 $aOgier$b Nicole$01299089 701 $aPierrot$b Raluca$01299090 701 $aRoland-Guill$b Michel$01299091 701 $aSchöpfel$b Joachim$01299092 701 $aSerres$b Alexandre$01288281 701 $aSorel$b Nelly$01299093 701 $aSpeck$b Kristin$01299094 701 $aTorras i Calvo$b Maria-Carme$01299095 701 $aVolland-Nail$b Patricia$0871431 701 $aDenecker$b Claire$01299081 701 $aDurand-Barthez$b Manuel$0799155 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910214939803321 996 $aLa formation des doctorants à l'information scientifique et technique$93025028 997 $aUNINA