LEADER 01419nam 2200349Ia 450 001 996390921503316 005 20221108053844.0 035 $a(CKB)1000000000660593 035 $a(EEBO)2240867893 035 $a(OCoLC)80923609 035 $a(EXLCZ)991000000000660593 100 $a20070131d1668 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 10$aBy the King. A proclamation, anent the late horrid attempt made upon the High-street of Edinburgh$b[electronic resource] $eEdinburgh, the fourteenth day of July, one thousand six hundred and sixty eight 210 $aEdinburgh $cPrinted by Evan Tyler ...$d1668 215 $a1 sheet ([1] p.) 300 $aSigned: Al. Gibson, Cl. Sti Concilii. 300 $aReproduction of original in the Bodleian Library. 330 $aeebo-0014 607 $aScotland$xPolitics and government$y1660-1688$vEarly works to 1800 607 $aEdinburgh (Scotland)$xHistory$vEarly works to 1800 608 $aBroadsides$zScotland$y17th century.$2rbgenr 701 $aCharles$cKing of England,$f1630-1685.$0793293 701 $aGibson$b Alexander$cSir,$fd. 1693.$01002154 712 02$aScotland.$bSovereign (1649-1685 : Charles II) 801 0$bUMI 801 1$bUMI 906 $aBOOK 912 $a996390921503316 996 $aBy the King. A proclamation, anent the late horrid attempt made upon the High-street of Edinburgh$92362397 997 $aUNISA LEADER 05780nam 2200373 450 001 9910209459903321 005 20240214185435.0 035 $a(CKB)3710000001407577 035 $a(NjHacI)993710000001407577 035 $a(EXLCZ)993710000001407577 100 $a20240214d2017 uy 0 101 0 $aita 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLa condizione giovanile in Italia $eRapporto Giovani 2017 /$fAA.VV. Istituto Giuseppe Toniolo 210 1$aBologna :$cSocieta? editrice il Mulino Spa,$d2017. 215 $a1 online resource (248 pages) 311 $a88-15-33273-1 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aAlessandro Rosina -- Introduzione. Aiutare il nuovo a generare nuovo -- 1. Conoscere le nuove generazioni -- 2. I temi trattati -- PARTE PRIMA. PERCORSI -- Diego Mesa e Pierpaolo Triani -- Imparare a scuola: una risorsa per la vita? -- 1. Introduzione -- 2. Carriera scolastica e sviluppo delle competenze per la vita -- 3. Per un rapporto formativo tra scuola e lavoro -- 4. Studi quindi partecipi? -- 5. Formarsi fa bene alla fiducia istituzionale? -- 6. Considerazioni conclusive -- Andrea Bonanomi, Alessandro Rosina, Ciro Cattuto e Kyriaki Kalimeri -- Giovani che non studiano e non lavorano: un ritratto inedito che integra dati di indagine e social media data -- 1. Introduzione. Giovani e lavoro -- 2. Una descrizione dei Neet -- 3. Il progetto «LikeYouth» -- 4. Risultati dell'analisi su dati integrati da «survey» e da «social media» -- 5. Considerazioni conclusive -- Emiliano Sironi, Alessandro Rosina e Mauro Migliavacca -- Progetti di autonomia e formazione della famiglia. Un'analisi delle intenzioni e dei comportamenti -- 1. Introduzione -- 2. Le aspettative dei giovani sui propri progetti di vita -- 3. Un'analisi multivariata di intenzioni e realizzazione -- 4. Considerazioni conclusive -- Appendice -- PARTE SECONDA. APPROFONDIMENTI -- Rita Bichi -- Leave or remain: integrazione, appartenenza e mobilita? dei giovani europei -- 1. Introduzione -- 2. La mobilita? dei giovani -- 3. L'appartenenza e i valori europei -- 4. L'Unione europea: passato, presente e futuro -- 5. Brexit: un paese esce dall'Unione europea. Quali conseguenze? -- 6. Considerazioni conclusive -- Fabio Introini e Cristina Pasqualini -- Millennials. Generazione social? -- 1. Introduzione -- 2. «Social network»: diffusione e modalita? di accesso -- 3. L'utilizzo dei «social network»: pratiche e significati -- 4. Percezioni e opinioni -- 5. Trappole e inganni nella rete e nei «social network»: «trolling», «bufale» e «hate speech» -- Il trolling -- Le bufale -- Hate speech -- 6. Considerazioni conclusive -- Elena Marta, Sara Alfieri, Andrea Bonanomi e Giovanni Aresi -- Relazioni familiari e dominio morale come fattori di protezione dal rischio -- 1. Introduzione -- 2. Qualita? della relazione con i genitori e comportamenti a rischio -- 3. Moralita?, ragionamento morale, condotte morali, disimpegno morale: uno sguardo alla letteratura -- 4. Moralita? e relazioni familiari -- 5. Moralita? e comportamenti a rischio -- 6. Qualita? della relazione con i genitori, dominio morale e comportamenti a rischio: una proposta di modello -- 6.1. Obiettivi -- 6.2. Partecipanti -- 6.3. Strumenti -- 6.4. Metodo -- 6.5. Risultati -- 7. Considerazioni conclusive -- Sara Alfieri, Emiliano Sironi, Elena Marta e Giancarlo Cursi -- «Stare bene a casa e a scuola»: una ricerca sulla qualita? delle relazioni familiari e scolastiche negli adolescenti -- 1. Introduzione -- 2. L'adolescenza: un fenomeno complesso -- 3. Un'impresa evolutiva congiunta: il ruolo della famiglia -- 4. Il contesto scolastico -- 5. Il presente contributo -- 5.1. Obiettivi -- 5.2. Strumenti -- 5.3. Descrizione dei partecipanti -- 5.4. Risultati -- 6. Considerazioni conclusive -- Nota metodologica -- Le rilevazioni del «panel» Giovani -- Le rilevazioni ad hoc del 2016 -- Riferimenti bibliografici. 330 $aIl Rapporto Giovani dell'Istituto Toniolo, giunto alla quarta edizione, e? diventato in questi anni un solido punto di riferimento sulla complessa e dinamica realta? giovanile. Oltre all'aggiornamento annuale sulle scelte formative, sui percorsi lavorativi, sulla progettazione di una propria famiglia, su valori, aspettative e atteggiamento verso le istituzioni delle nuove generazioni, il Rapporto 2017 contiene tre focus dedicati ad altrettanti temi chiave: il primo riguarda lo scenario post Brexit e le possibilita? di rilancio di un processo in grado di superare nuovi timori e vecchi confini. Il secondo, dedicato alle nuove tecnologie di comunicazione e ai social network, analizza come stia mutando quantitativamente e qualitativamente il loro uso e quale sia l'impatto di tale mutamento sulla vita sociale e relazionale. Il terzo, infine, riguarda le condizioni di vulnerabilita? e disagio, con un'analisi sia dell'aspetto emotivo sia di quello comportamentale, in connessione con il contesto familiare, sociale ed educativo. Il filo rosso che unisce i vari capitoli e? il racconto di una generazione in equilibrio precario tra rischi da cui difendersi e opportunita? a cui tendere, penalizzata da freni culturali e istituzionali che non permettono una piena valorizzazione di potenzialita? troppo spesso misconosciute e sottoutilizzate. 517 $aCondizione giovanile in Italia 517 $aLa condizione giovanile in Italia 606 $aYouth$xSocial conditions 615 0$aYouth$xSocial conditions. 676 $a305.235090511 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910209459903321 996 $aCondizione giovanile in Italia$9463407 997 $aUNINA LEADER 02376nas 2200517-a 450 001 996214147403316 005 20240413013926.0 035 $a(DE-599)ZDB2672338-4 035 $a(CKB)1000000000324725 035 $a(CONSER)ce2007704141 035 $a(EXLCZ)991000000000324725 100 $a20070627a20069999 -a- a 101 0 $aeng 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aProceedings of the Standing Senate Committee on Foreign Affairs and International Trade =$eDélibérations du Comité sénatorial permanent des affaires étrangères et du commerce international 210 $aOttawa $cSenate of Canada$d2006- 215 $a1 online resource 300 $aTitle from cover. 300 $aDistributed by the Government of Canada Depository Services Program. 311 08$aPrint version: Proceedings of the Standing Senate Committee on Foreign Affairs and International Trade = 1914-6000 (DLC)ce2007704141 (OCoLC)1083335038 517 1 $aDélibérations du Comité sénatorial permanent des affaires étrangères et du commerce international 531 $aPROCEEDINGS OF THE STANDING SENATE COMMITTEE ON FOREIGN AFFAIRS & INTERNATIONAL TRADE 606 $aCommercial policy$2fast$3(OCoLC)fst00869569 606 $aDiplomatic relations$2fast$3(OCoLC)fst01907412 607 $aCanada$xForeign relations$vPeriodicals 607 $aCanada$xCommercial policy$vPeriodicals 607 $aCanada$2fast$1https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PBJkMHVW4rfVXPrhVP4VwG3 607 $aCanada$xRelations extérieures$vPériodiques 607 $aCanada$xRelations économiques extérieures$vPériodiques 608 $aPeriodicals.$2fast 610 $aForeign relations --$aCanada --$aLegislative hearings 610 $aInternational economic relations --$aCanada --$aLegislative hearings 610 $aForeign policy --$aCanada --$aLegislative hearings 610 $aInternational trade --$aCanada --$aLegislative hearings 615 7$aCommercial policy. 615 7$aDiplomatic relations. 676 $a327.71/005 686 $acci1icc$2lacc 686 $acoll14$2lacc 906 $aJOURNAL 912 $a996214147403316 920 $aexl_impl conversion 996 $aProceedings of the Standing Senate Committee on Foreign Affairs and International Trade$92013357 997 $aUNISA