LEADER 02698nam 2200601 450 001 9910786621703321 005 20200520144314.0 010 $a1-4758-1058-X 035 $a(CKB)3710000000187028 035 $a(EBL)1734030 035 $a(SSID)ssj0001261697 035 $a(PQKBManifestationID)12415866 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001261697 035 $a(PQKBWorkID)11205800 035 $a(PQKB)10019840 035 $a(MiAaPQ)EBC1734030 035 $a(Au-PeEL)EBL1734030 035 $a(CaPaEBR)ebr10891886 035 $a(CaONFJC)MIL627543 035 $a(OCoLC)884014460 035 $a(EXLCZ)993710000000187028 100 $a20140723h20142014 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aDeveloping mathematical thinkers $ea guide to rethinking the mathematics classroom /$fJonathan Katz 210 1$aLanham, Maryland ;$aPlymouth, England :$cRowman & Littlefield,$d2014. 210 4$d©2014 215 $a1 online resource (145 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-4758-1056-3 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aContents; Preface; Introduction; Chapter One. An Explanation of an Inquiry Approach to Teaching and Learning Mathematics; Chapter Two. A Guide to Teaching and Learning Mathematics Using the Five Dimensions of the Mathematics Rubric; Chapter Three. Problems, Investigations, Lessons, Projects, and Performance Tasks; Chapter Four. Guides for Teachers; References; Index; About the Author 330 $aThe goal of this book is to begin to change the way students experience mathematics in the middle and high school classrooms. In this book you will find a theoretical basis for this approach to teaching mathematics, multiple guides and questions for teachers to think about in relation to their everyday teaching, and over 30 examples of problems, lessons, tasks, and projects that been used effectively with urban students. 606 $aMathematics$xStudy and teaching (Middle school) 606 $aMathematics$xStudy and teaching (Secondary) 606 $aInquiry-based learning 606 $aEffective teaching 615 0$aMathematics$xStudy and teaching (Middle school) 615 0$aMathematics$xStudy and teaching (Secondary) 615 0$aInquiry-based learning. 615 0$aEffective teaching. 676 $a510.71/2 700 $aKatz$b Jonathan$f1954-$01533100 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910786621703321 996 $aDeveloping mathematical thinkers$93779741 997 $aUNINA LEADER 04145nam 22006735 450 001 9910164145903321 005 20250704113522.0 010 $a9783954872190 010 $a3954872196 024 7 $a10.31819/9783954872190 035 $a(CKB)3710000001056534 035 $a(MiAaPQ)EBC5635218 035 $a(DE-B1597)516820 035 $a(OCoLC)1091664513 035 $a(DE-B1597)9783954872190 035 $a(MiAaPQ)EBC6320770 035 $a(Au-PeEL)EBL6320770 035 $a(OCoLC)978250209 035 $a(OCoLC)1105454876 035 $a(FlNmELB)ELB37034 035 $a(MiAaPQ)EBC29347193 035 $a(Au-PeEL)EBL29347193 035 $a(NyNyDIG)DIGIBE0075 035 $a(EXLCZ)993710000001056534 100 $a20191126d2014 fg 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 03$aLa autoridad política y el poder de las letras en el Siglo de Oro /$fJesús M. Usunáriz Garayoa, Edwin Williamson 205 $a1st ed. 210 1$aFrankfurt am Main : $cVervuert Verlagsgesellschaft, $d[2014] 210 4$d©2013 215 $a1 online resource (228 pa?ginas) 225 0 $aBiblioteca Áurea Hispánica ;$v93 311 08$a9788484897828 311 08$a8484897826 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $tFrontmatter -- $tÍNDICE -- $tPRESENTACIÓN / $rUsunáriz, Jesús M. -- $tI. LOS AUTORES ANTE EL PODER POLÍTICO -- $tLA CRÍTICA DEL PODER COMO RESPALDO DEL PODER: REFLEXIÓN SOBRE EL MENOSPRECIO DE CORTE... DE ANTONIO DE GUEVARA / $rPeyrebonne, Nathalie -- $tCALDERÓN EN TIEMPOS DE CARLOS II: EL POETA CORTESANO ANTE EL PODER POLÍTICO / $rGarrot Zambrana, Juan Carlos -- $tAUTORIDADES CONTROVERTIDAS. ERUDICIÓN Y HETERODOXIA EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XVII / $rDurin, Karine -- $tAUTORIDAD Y PODER DEL CONSEJERO EN LA COMEDIA HISTÓRICA DEL SIGLO DE ORO / $rStrosetzki, Christoph -- $tQUEVEDO Y EL DUQUE DE LERMA (1606-1615) / $rRoncero López, Victoriano -- $tLA SEGUNDA PARTE DEL GUZMÁN DE ALFARACHE DE MATEO ALEMÁN (LISBOA, 1604): ¿UNA CRÍTICA PRECOZ DEL LERMISMO? / $rEstela-Guillemont, Michèle -- $tLAS CARAS GROTESCAS DEL PODER EN QUEVEDO / $rArellano, Ignacio -- $tII. LOS AUTORES ANTE LA «RAZÓN DE ESTADO» -- $tEL PODER Y LA RAZÓN DE ESTADO: REACCIÓN CATÓLICA A MAQUIAVELO EN EL AUTO SACRAMENTAL A DIOS POR RAZÓN DE ESTADO DE CALDERÓN / $rDuarte, J.Enrique -- $tCRÍTICA DEL PODER Y TRASTORNOS IDEOLÓGICOS: LA ESTANCIA DE DON QUIJOTE Y SANCHO CON LOS DUQUES / $rWilliamson, Edwin -- $tPODER, DERECHO Y MORAL EN LOS SIGLOS XVI Y XVII. LA RAZÓN DE ESTADO ENTRE REBELIÓN Y DISIMULACIÓN / $rNeumeister, Sebastian -- $t¿PAZ ENTRE CRISTIANOS O GUERRA CONTRA LOS HEREJES? LA CRÍTICA HISPANA ANTE LA POLÍTICA EXTERIOR DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA (SIGLOS XVI-XVII) / $rMª Usunáriz, Jesús -- $tSOBRE LOS AUTORES 330 $aAnaliza las opiniones sobre la figura de los validos y favoritos, así como el profundo impacto que suscitaron las tesis de Maquiavelo en las obras de poetas y tratadistas. Calderón, Cervantes, Quevedo, Alemán, Lope de Vega, Guevara, Gracián, Ribadeneyra y un gran número de autores parecen en estas páginas como hombres que participaban de los retos políticos y sociales de su época. 410 0$aBiblioteca Aurea hispa?nica ;$v93. 410 0$aSerie Autoridad y poder ;$v3. 606 $aSpanish literature$yClassical period, 1500-1700$xHistory and criticism 606 $aAuthority in literature 606 $aPolitics and literature$zSpain 608 $aLibros electro?nicos. 615 0$aSpanish literature$xHistory and criticism. 615 0$aAuthority in literature. 615 0$aPolitics and literature 676 $a860 702 $aGarayoa$b Jesús M. Usunáriz, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aWilliamson$b Edwin, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910164145903321 996 $aAutoridad política y el poder de las letras en el Siglo de Oro$9253355 997 $aUNINA