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200 10$aSchriftliches Korrigieren im Schulalltag$eEine qualitative Analyse der Korrekturta?tigkeit von Grundschullehrkra?ften$b[electronic resource]$fBettina Ko?nig
205   $a1st ed.
210   $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2017
215   $a1 online resource (291 pages) $cillustrations, tables
225 0 $aQualitative Fall- und Prozessanalysen. Biographie - Interaktion - soziale Welten
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320   $aIncludes bibliographical references.
330   $aDie schriftliche Korrektur von Schu?lerprodukten geho?rt zu den zentralen allta?glichen beruflichen Aufgaben jeder Grundschullehrkraft. In der Primarschulforschung blieb sie jedoch trotz ihrer Relevanz bislang unbeachtet. Diese Lu?cke schließt die Autorin mit dieser qualitativen Untersuchung. Sie analysiert, wie einzelne Lehrkra?fte ihre allta?glichen schriftlichen Korrekturen beschreiben. Zudemzeigt sie Gemeinsamkeiten und Differenzen in der ta?glichen Korrekturarbeit der interviewten Grundschullehrkra?fte auf.
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