LEADER 03291nam 22004695 450 001 9910163153403321 005 20200710231229.0 010 $a3-86226-347-9 024 7 $a10.1007/978-3-86226-347-9 035 $a(CKB)3710000001032087 035 $a(MiAaPQ)EBC4793334 035 $a(DE-He213)978-3-86226-347-9 035 $a(PPN)198343086 035 $a(EXLCZ)993710000001032087 100 $a20160903d2008 u| 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 14$aDie Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund $eWelche Folgen hat der schulische Umgang mit sprachlichen Differenzen auf die Bildungschancen? /$fvon Fatma Ceri 205 $a1st ed. 2008. 210 1$aHerbolzheim :$cCentaurus Verlag & Media :$cImprint: Centaurus Verlag & Media,$d2008. 215 $a1 online resource (91 pages) 225 1 $aMigration - Minderheiten - Kulturen,$x1434-8896 ;$v4 311 $a3-8255-0717-3 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aDeutschland hat sich faktisch zu einem Einwanderungsland entwickelt, wodurch sich eine Multikulturalität und Vielsprachigkeit bildet. Für das Bildungssystem sind mit dieser Entwicklung Herausforderungen verbunden, die bis heute nicht in zufrieden stellendem Maße bewältigt worden sind. Wie auch die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen, erzielen Jugendliche aus zugewanderten Familien deutlich geringere Bildungserfolge als Schülerinnen und Schüler ohne Migrationshintergrund ? auch wenn sie in Deutschland geboren sind und ihre gesamte Schullaufbahn in Deutschland absolviert haben. Die internationalen Vergleichsstudien ergeben zudem, dass die Förderung von Jugendlichen mit Migrationsgeschichte in Deutschland weniger gut gelingt als in den meisten anderen Staaten. Die Autorin bietet einen zusammenfassenden Überblick über die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Vergleich zu deutschen Schülern, um so die These der Bildungsbenachteiligung von Migrantenkindern überprüfen zu können. Weiter sucht sie nach möglichen Erklärungen für die aufgezeigten Diskrepanzen. Den Schwerpunkt dieser Arbeit bildet das Hauptproblem der Migrantenkinder, nämlich das Problem von Sprachdefiziten, der schulischen Umgang mit sprachlicher Differenz und deren Folgen. Vor allem dem Spracherwerb von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund kommt eine elementare Bedeutung zu, denn die Sprache ist der Schlüssel zur Erschließung aller weiteren Wissensbestände und zur Teilhabe an allen gesellschaftlichen Kommunikationsprozessen. 410 0$aMigration - Minderheiten - Kulturen,$x1434-8896 ;$v4 606 $aEducational sociology 606 $aSociology of Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O29000 615 0$aEducational sociology. 615 14$aSociology of Education. 676 $a304.8 700 $aCeri$b Fatma$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01234097 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910163153403321 996 $aDie Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund$92866536 997 $aUNINA