LEADER 05851nam 2200649 450 001 9910789170603321 005 20230119092409.0 010 $a84-9116-358-1 010 $a84-9029-905-6 035 $a(CKB)3710000000075565 035 $a(EBL)3216697 035 $a(OCoLC)927528509 035 $a(SSID)ssj0001161873 035 $a(PQKBManifestationID)11670231 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001161873 035 $a(PQKBWorkID)11131393 035 $a(PQKB)10799395 035 $a(MiAaPQ)EBC3216697 035 $a(OCoLC)992035012 035 $a(FlNmELB)ELB56742 035 $a(MiAaPQ)EBC7051230 035 $a(Au-PeEL)EBL7051230 035 $a(EXLCZ)993710000000075565 100 $a20230119h20132012 uy 0 101 0 $aspa 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 13$aLa animacio?n sociocultural $euna estrategia para el desarrollo y el empoderamiento de comunidades /$fJosep Inverno? Curo?s [and three others] 210 1$aBarcelona :$cEditorial UOC,$d2013. 210 4$d©2012 215 $a1 online resource (343 p.) 225 1 $aManuales (Editorial UOC) 300 $aContiene i?ndice. 311 $a84-9029-234-5 327 $aLa animacio?n sociocultural; Pa?gina legal; Autores; I?ndice; Introduccio?n; Capi?tulo I: Concepto y sentido de la ASC; Introduccio?n; Objetivos; 1. El concepto; 1.1. El signifcado de la palabra "animacio?n"; 1.2. La oportunidad del concepto; 1.3. La sociocultura; 1.4. La animacio?n sociocultural; 1.5. La ASC y otros conceptos del espacio sociocultural; 2. La dimensio?n socioeducativa de la ASC; 2.1. Los servicios y programas de ASC; 2.2. La ASC es tambie?n una pra?ctica educativa; 3. El desarrollo social a trave?s de la ASC; 3.1. El desarrollo social y comunitario 327 $a3.2. La participacio?n ciudadana y la participacio?n (...)4. El desarrollo cultural a trave?s de la ASC; 4.1. El sentido cultural de la ASC; 4.2. El desarrollo cultural como fnalidad de la ASC; 4.3. La ASC y la gestio?n cultural; 5. La dimensio?n ideolo?gica y metodolo?gica de la ASC; 5.1. La dimensio?n poli?tico-ideolo?gica de la ASC; 5.2. La dimensio?n dida?ctica y metodolo?gica de la ASC; 6. La fgura profesional del animador sociocultural; 6.1. La formacio?n en ASC; 6.2. Los profesionales de la ASC; Resumen; Bibliografi?a; Capi?tulo II: Contexto, nacimiento y desarrollo (...); Introduccio?n; Objetivos 327 $a1. Los antecedentes de la animacio?n sociocultural2. El contexto de emergencia de la animacio?n sociocultural; 2.1. El desarrollo tecnolo?gico e industrial; 2.2. La superpoblacio?n en las grandes ciudades; 2.3. Las nuevas propuestas pedago?gicas; 2.4. La rapidez de los cambios; 2.5. El desarrollo de las sociedades democra?ticas; 2.6. Las propuestas en el trabajo social y cultural; 3. El desarrollo de la animacio?n sociocultural; 3.1. El desarrollo de la ASC en Europa; 3.2. El desarrollo de la ASC en Ame?rica; 3.3. El desarrollo de la animacio?n sociocultural en Espan?a; Resumen; Bibliografi?a 327 $aCapi?tulo III: Disen?o de programas de ASCIntroduccio?n; Objetivos; 1. Los programas y los proyectos socioculturales; 2. El disen?o de programas y proyectos de ASC; 2.1. La eleccio?n de planes, programas y proyectos; 2.2. La etapa de recogida, ana?lisis y si?ntesis de informacio?n; 2.3. La etapa de defnicio?n del programa o proyecto; 2.4. La etapa de planifcacio?n y organizacio?n (...); 2.5. La etapa de evaluacio?n; 2.6. La redaccio?n del programa o proyecto; 3. Algunas recomendaciones a la hora de iniciar (...); Resumen; Bibliografi?a; Capi?tulo IV: Animacio?n de grupos; Introduccio?n; Objetivos 327 $a1. Animacio?n de grupos: fase de produccio?n2. Animacio?n de grupos: fase de facilitacio?n; 3. Animacio?n de grupos: fase de regulacio?n; Resumen; Bibliografi?a; Capi?tulo V: Infancia y tiempo libre; Introduccio?n; Objetivos; 1. El tiempo libre de los nin?os y adolescentes; 1.1. El tiempo libre; 1.2. El ocio; 2. La educacio?n en el tiempo libre (...); 2.1. La animacio?n sociocultural en nin?os y adolescentes; 2.2. Los principales programas y servicios (...); 3. Algunos retos al tratar de la animacio?n (...); Resumen; Bibliografi?a; Capi?tulo VI: Animacio?n sociocultural y escuela; Introduccio?n; Objetivos 327 $a1. ASC y escuela: una relacio?n necesaria 330 $aEn este libro se presentan los principales referentes que han configurado el discurso de lo que hoy entendemos por animación sociocultural (ASC). Se profundiza en su sentido y la utilidad que actualmente tiene y se establecen relaciones con otros conceptos y prácticas sociales, culturales y educativas, como el desarrollo comunitario, la educación en tiempo libre, las políticas de juventud o las políticas culturales. Desarrollar las comunidades y empoderarlas es ?o debería ser? la aspiración máxima de toda iniciativa de ASC. La voluntad de favorecer el crecimiento y la autonomía individual y colectiva de las personas, los grupos y las comunidades debe ser una de las constantes en todos los proyectos y programas de ASC. A lo largo de los diez capítulos de esta obra se proporcionan recursos e indicaciones para trabajar en este sentido desde diferentes ámbitos y colectivos, tanto infantiles y juveniles, así como con las personas mayores. 410 0$aManuales (Editorial UOC) 606 $aCommunity development 606 $aCultural animation 615 0$aCommunity development. 615 0$aCultural animation. 676 $a307.14 700 $aInverno? Curo?s$b Josep$01505186 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910789170603321 996 $aLa animacio?n sociocultural$93734653 997 $aUNINA LEADER 02642nam 2200457 450 001 9910162848903321 005 20240204122124.0 010 $a1-907230-47-5 035 $a(CKB)3710000001044446 035 $a(MiAaPQ)EBC4547482 035 $a(Au-PeEL)EBL4547482 035 $a(CaPaEBR)ebr11350485 035 $a(OCoLC)811625680 035 $a(BIP)040035414 035 $a(EXLCZ)993710000001044446 100 $a20240204d2012 uy 1 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPetronella & The Trogot /$fCheryl Bentley 210 1$aSouthampton :$cSparkling Books Ltd,$d[2012] 210 4$d©2012 215 $a1 online resource (90 pages) 225 0 $aPetronella ;$vVolume 1 311 $a1-907230-45-9 327 $aIntro -- PETRONELLA & -- THE TROGOT -- PART ONE -- Chapter 1 -- Chapter 2 -- Chapter 3 -- Chapter 4 -- Chapter 5 -- Chapter 6 -- Chapter 7 -- Chapter 8 -- Chapter 9 -- Chapter 10 -- Chapter 11 -- Chapter 12 -- Chapter 13 -- Chapter 14 -- Chapter 15 -- Chapter 16 -- Chapter 17 -- Chapter 18 -- Chapter 19 -- Chapter 20 -- Chapter 21 -- Chapter 22 -- Chapter 23 -- Chapter 24 -- PART TWO -- 1 The Black Box -- 2 The Ridge -- 3 The Ferryman -- 4 The Greyhound Man -- 5 The Human Wolves -- 6 The Three-Headed Hog -- 7 Lesson -- 8 Maalox -- 9 The Cliff -- 10 The Harpies -- 11 The Centaur -- 12 The Great Bear -- 13 The Red Seal -- 14 The Gergon -- 15 The Warrior Women -- 16 Etheldreda -- 17 The Blind Prophet -- 18 The Giant Spiders -- 19 The Minotaur -- PART THREE -- THE MYSTERY OF THE BLACK BOX -- Sparkling Books. 330 8 $aPetronella moves to Charis Cottage hidden in the thick dark woods at the bottom of a track on the outskirts of Fort Willow. Everything is perfect. Except for one thing. Since she moved an enormous black tree has appeared in her back garden in the shape of a giant with a big black circle on the ground under it. Petronella finds out it is a deep pit and is terrified to go near its ridge. But one night...How is the tree linked to:- The creepy night-time visits by the Hooded Horseman?- The boy ghost, Percy, Petronella finds in her bed one night?- The invasion of ghosts of the ancient Strincas population all over Fort Willow? 410 0$aPetronella 606 $aGhost stories 615 0$aGhost stories. 676 $a398.25 700 $aBentley$b Cheryl$01370137 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910162848903321 996 $aPetronella & The Trogot$93397653 997 $aUNINA