LEADER 03812nam 2200481 450 001 9910160713403321 005 20230912061430.0 010 $a3-17-026750-7 035 $a(CKB)3710000001026093 035 $a(MiAaPQ)EBC4792272 035 $a(Au-PeEL)EBL4792272 035 $a(OCoLC)969543555 035 $a5a8d4d11-8cc4-4004-b86a-2dc4b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)993710000001026093 100 $a20230912d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aPa?dagogisches handeln in der sozialen arbeit /$fJanne Fengler 205 $a1st ed. 210 1$aStuttgart, Germany :$cW. Kohlhammer GmbH,$d[2017] 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (348 pages) 225 1 $aGrundwissen Soziale Arbeit ;$vv.16 300 $aPublicationDate: 20170111 311 $a3-17-022407-7 327 $aDeckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Vorwort zur Reihe -- Zu diesem Buch -- Inhalt -- Teil I Einfu?hrung: Pa?dagogisches Handeln in der Sozialen Arbeit -- 1 Theoretische Grundlagen -- 2 Methodische Grundlagen -- 3 Das dialogisch-dynamische Impulsmodell (Aloha-Impulsmodell) -- Teil II Elemente pa?dagogischen Handelns in der Sozialen Arbeit -- 1 Diagnostik in der Sozialen Arbeit: der Ist-Zustand -- 1.1 Wahrnehmen und Verstehen -- 1.2 Konstellationen zwischen Risiko und Ressource -- 1.3 Fokus: Individuum -- 1.4 Fokus: System -- 1.5 Tipps zur Lo?sung der U?bungsaufgaben -- 2 Zielbestimmung im Dialog in der Sozialen Arbeit: der Soll-Zustand -- 2.1 Normen, Werte und Ziele -- 2.2 Akteurorientierte Zielformulierung -- 2.3 Konzeptentwicklung -- 2.4 Tipps zur Lo?sung der U?bungsaufgaben -- 3 Begleitete Lernprozesse in der Sozialen Arbeit: vom Ist zum Soll -- 3.1 Lernen -- 3.2 Vermittlung -- 3.3 Tipps zur Lo?sung der U?bungsaufgaben -- Teil III Pa?dagogisches Handeln in der Sozialen Arbeit: zwei Fallvignetten -- 1 Handlungsfeld Wohnungslosenhilfe -- 2 Handlungsfeld Ambulante Erziehungshilfe -- Literatur -- Stichwortverzeichnis. 330 $aBiographical note: Dr. Janne Fengler, Dipl.-Päd., ist Professorin für Kindheitspädagogik und Pädagogische Psychologie an der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn. 330 $aLong description: Eine besondere Herausforderung für Fachkräfte der Sozialen Arbeit liegt darin, in jedem Einzelfall zu entscheiden, ob die Unterstützung ihrer Klienten eher zielorientiert oder prozessorientiert, vereinheitlicht oder flexibel und individualisiert, top down oder bottom up zu gestalten ist. Nicht selten ist die Folge eine Verunsicherung im professionellen pädagogischen Handeln. Die Erziehungswissenschaft kann hierzu inhaltlich und methodisch wertvolle Beiträge leisten. Der vorliegende Band stellt zentrale Theorien, Konzepte und Methoden mit zahlreichen Praxisbeispielen aus der Sozialen Arbeit vor. Es wird in verständlicher Weise gezeigt, wie Maßnahmen einzelfallbezogen an die jeweiligen Ausgangsbedingungen anknüpfen können, um zum Erfolg zu führen. Als Bezugspunkte dienen drei Handlungsschritte: die Erfassung der Ist-Situation von Klienten, die Formulierung der angestrebten Soll-Situation sowie die Konzipierung von Maßnahmen. Übungsaufgaben sowie eine ausführliche Materialsammlung mit diversen Arbeitshilfen zum Download veranschaulichen die Darstellung und erleichtern den Theorie-Praxis-Transfer. 410 0$aGrundwissen Soziale Arbeit 606 $aSocial work education 615 0$aSocial work education. 676 $a361.3 700 $aFengler$b Janne$01240921 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910160713403321 996 $aPa?dagogisches handeln in der sozialen arbeit$93559154 997 $aUNINA