LEADER 03804nam 22005175 450 001 9910159369703321 005 20200713212751.0 010 $a3-658-16915-X 024 7 $a10.1007/978-3-658-16915-2 035 $a(CKB)3710000001019224 035 $a(DE-He213)978-3-658-16915-2 035 $a(MiAaPQ)EBC4778951 035 $a(EXLCZ)993710000001019224 100 $a20170106d2017 u| 0 101 0 $ager 135 $aurnn|008mamaa 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aErziehungskonzepte im Wandel $eEine qualitative Inhaltsanalyse von Elternratgebern 1945 bis 2015 /$fvon Carmen Eschner 205 $a1st ed. 2017. 210 1$aWiesbaden :$cSpringer Fachmedien Wiesbaden :$cImprint: Springer VS,$d2017. 215 $a1 online resource (XIV, 368 S. 3 Abb.) 311 $a3-658-16914-1 327 $aEntwicklung der Ratgeberliteratur in der Nachkriegszeit -- Elternratgeber im politischen und kulturellen Umbruch der 60er Jahre -- Expandierende Ratgeberliteratur in den 70er Jahren -- 80er Jahre: Erziehungsratgeber für die ?Risikogesellschaft? -- Erziehungskonzepte im sozialen Wandel der 90er Jahre und zu Beginn des 21. Jahrhunderts. 330 $aCarmen Eschner rekonstruiert Kontinuitäten und Wandel in Elternratgebern für die Säuglings- und Kleinkindzeit vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute. In ihrem eindrucksvollen Kompendium werden die einflussreichen Schriften zum Thema Elternrat dokumentiert, charakterisiert und analysiert. Die am sozialökologischen Modell von Bronfenbrenner orientierte Studie verortet die dominanten Narrative im historischen und kulturellen Kontext und schließt damit eine Forschungslücke. Die Autorin zeigt, wie Forschungsergebnisse ? etwa aus der Bindungsforschung ? immer stärker Eingang in Erziehungsratgeber finden. Umgekehrt gehen von Elternratgebern immer wieder Anstöße zur gesellschaftlichen Diskussion über Erziehung und auch Impulse für die wissenschaftliche Auseinandersetzung aus. Der Inhalt Entwicklung der Ratgeberliteratur in der Nachkriegszeit Elternratgeber im politischen und kulturellen Umbruch der 60er Jahre Expandierende Ratgeberliteratur in den 70er Jahren 80er Jahre: Erziehungsratgeber für die ?Risikogesellschaft? Erziehungskonzepte im sozialen Wandel der 90er Jahre und zu Beginn des 21. Jahrhunderts Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaften, (Entwicklungs-)Psychologie und Soziologie Pädagogische und psychologische Beraterinnen und Berater (in der Erziehungs- und Familienberatung), Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern Die Autorin Carmen Eschner arbeitet als Psychologische Beraterin in eigener Praxis für Paare, Eltern und Familien und ist freiberuflich in der Erwachsenenbildung tätig. 606 $aChild development 606 $aInfant psychology 606 $aChildhood 606 $aAdolescence 606 $aEarly Childhood Education$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O37000 606 $aInfancy and Early Childhood Development$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Y12050 606 $aChildhood, Adolescence and Society$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22090 615 0$aChild development. 615 0$aInfant psychology. 615 0$aChildhood. 615 0$aAdolescence. 615 14$aEarly Childhood Education. 615 24$aInfancy and Early Childhood Development. 615 24$aChildhood, Adolescence and Society. 676 $a372.21 700 $aEschner$b Carmen$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01230023 906 $aBOOK 912 $a9910159369703321 996 $aErziehungskonzepte im Wandel$92855200 997 $aUNINA