LEADER 03607nam 2200769 a 450 001 9910157694003321 005 20250704115933.0 010 $a9789587412048 010 $a9587412044 035 $a(CKB)2670000000236244 035 $a(EBL)3200901 035 $a(OCoLC)923034688 035 $a(SSID)ssj0001024071 035 $a(PQKBManifestationID)11540285 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001024071 035 $a(PQKBWorkID)11031265 035 $a(PQKB)11354655 035 $a(MiAaPQ)EBC3200901 035 $a(OCoLC)929374380 035 $a(FlNmELB)ELB69860 035 $a(OCoLC)1438846769 035 $a(MdBmJHUP)musev2_125501 035 $a(MiAaPQ)EBC31773829 035 $a(Au-PeEL)EBL31773829 035 $a(Perlego)1911460 035 $a(NyNyDIG)DIGUNINOR0057 035 $a(EXLCZ)992670000000236244 100 $a20201209e2011 || | 101 0 $aspa 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 13$aEl goce de pensar, sentir y comprender $eguia educativa para docentes : nivel inicial /$fJuan Jose Amar, Maria Consuelo Jaramillo Posada, Marina Llanos Martinez 205 $a1st ed. 210 $aBarranquilla $cEditorial Universidad del Norte$d2011 215 $a1 online resource (322 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9789587411621 311 08$a9587411625 327 $aEl goce de pensar, sentir y comprender: gui?a educativa para formadores de primera infancia ; Pa?gina Legal; Contenido; Presentacio?n; 1 Principios educativos ba?sicos de la gui?a; 2 El momento para el desarrollo del sentir y del pensar: el camino de las preguntas; 3 El camino para la construccio?n de los aprendizajes: dina?mica de las estaciones; 4 Momento para comprender el camino de los proyectos; Anexos; Bibliografi?a 330 8 $aEsta obra es el resultado de la experiencia de ma?s de 37 an?os de una alianza entre el Estado colombiano, a trave?s del ICBF; la cooperacio?n internacional, representada por la Fundacio?n Bernard van Leer, de Holanda y la capacidad te?cnica del Grupo de Investigaciones en Desarrollo Humano (GIDHUM) de la Universidad del Norte. Esta? dirigida a cuidadores y formadores de nin?os y nin?as entre los 3 y los 6 an?os de edad, y contiene una serie de estrategias de ensen?anza y aprendizaje asociadas a distintos tipos de conocimiento y niveles de aprendizaje, que toman como punto de partida la realidad del nin?o, sus intereses, motivaciones y representaciones. Mediante juegos, lecturas de cuentos y ejercicios de exploracio?n se invita a nin?os y nin?as a pensar, sentir y comprender y a disfrutar al ma?ximo la experiencia del aprendizaje. 606 $aPsicologia infantil 606 $aEducacion preescolar 606 $aCognicion en ninos 606 $aChild psychology 606 $aPreschool children 606 $aCognition in children 608 $aLibros electro?nicos. 615 4$aPsicologia infantil. 615 4$aEducacion preescolar. 615 4$aCognicion en ninos. 615 4$aChild psychology. 615 4$aPreschool children. 615 4$aCognition in children. 676 $a155.4 700 $aAmar Amar$b Jose Juan$01204836 701 $aJaramillo Posada$b Maria Consuelo$01204837 701 $aLlanos Martinez$b Marina$01204838 712 02$ae-libro, Corp. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910157694003321 996 $aEl goce de pensar, sentir y comprender$92780620 997 $aUNINA