LEADER 04604nam 2200769zu 450 001 9910157484303321 005 20210803234850.0 010 $a9782336369679 010 $a2336369672 035 $a(CKB)3810000000045080 035 $a(SSID)ssj0001529865 035 $a(PQKBManifestationID)12638465 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001529865 035 $a(PQKBWorkID)11523990 035 $a(PQKB)10118546 035 $a(FR-PaCSA)88882564 035 $a(FRCYB88882564)88882564 035 $a(Perlego)3110490 035 $a(EXLCZ)993810000000045080 100 $a20160829d2015 uy 101 0 $afre 135 $aurun| ||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aÉcoles rurales électroniques en langues africaines : expérimentation au Cameroun et orientation politique panafricaine 210 31$a[Place of publication not identified]$cL'Harmattan$d2015 215 $a1 online resource (270 p.) 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a9782343050294 311 08$a2343050295 327 $g1e partie.$tExpe?rimentation pilote d'ERELA Cameroun : lec?ons et perspectives.$tPolitique linguistique postcoloniale du secteur de l'e?ducation au Cameroun /$rDjiafeua Prosper --$tEcoles rurales e?lectroniques en langues africaines et viabilisation des langues nationales comme un vecteur d'enseignement au Cameroun /$rJean Romain Kouesso --$tERELA face aux approches de l'usage des TIC a? l'ecole au Cameroun /$rMaurice Tadadjeu, Laurence Ngoumamba --$tEnseignement des langues africaines en contexte multilingue et multiculturel : le cas du PROPELCA au Cameroun /$rGabriel Mba --$tStandardisation des langues comme un pre?alable au de?veloppement du programme d'e?coles rurales e?lectroniques en langues africaines /$rEtienne Sadembouo --$tLa traduction et la terminologie dans le de?veloppement des langues africaines /$rMbala Ce?cile, Laurence Ngoumamba --$tVers la nume?risation des langues camerounaises /$rLaurence Ngoumamba --$tAspects de la localisation des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'enseignement des langues camerounaises /$rMathurin Soh, Jean Romain Kouesso --$tAcquis et perspectives du projet ERELA Cameroun /$rMaurice Tadadjeu, Jean Romain Kouesso. --$g2e partie.$tOrientations d'une politique panafricaine d'ERELA /$rMaurice Tadadjeu.$tVision, mission et principaux volets d'ERELA au niveau continental --$tAxes the?matiques et strate?giques d'ERELA au niveau continental --$tEsquise d'un plan d'action national d'ERELA. 330 8 $aVoici un point sur l'expe?rimentation singulie?re, mais ambitieuse, de l'informatisation de l'enseignement des/en langues locales dans les e?coles rurales africaines. La premie?re partie de?crit l'expe?rimentation de la phase pilote d'e?coles rurales e?lectroniques (ERELA) dans quelques langues camerounaises, puis en de?gage les lec?ons et les perspectives, tandis que la deuxie?me partie pre?sente l'orientation politique panafricaine d'ERELA. 606 $aNative language and education$xStudy and teaching$xTechnological innovations$zCameroon 606 $aLanguage and the Internet$zCameroon 606 $aInternet in education$zCameroon 606 $aMultilingual education$xExperimental methods$zCameroon 606 $aLanguage and languages$xStudy and teaching$zCameroon 606 $aEducational technology$zCameroon 606 $aEducation$zCameroon 606 $aLanguage policy$zCameroon 606 $aNative language$zCameroon 606 $aRural schools$zCameroon 606 $aEducation, Rural$zCameroon 606 $aEducation$2HILCC 606 $aSocial Sciences$2HILCC 606 $aEducation, Special Topics$2HILCC 615 0$aNative language and education$xStudy and teaching$xTechnological innovations 615 0$aLanguage and the Internet 615 0$aInternet in education 615 0$aMultilingual education$xExperimental methods 615 0$aLanguage and languages$xStudy and teaching 615 0$aEducational technology 615 0$aEducation 615 0$aLanguage policy 615 0$aNative language 615 0$aRural schools 615 0$aEducation, Rural 615 7$aEducation 615 7$aSocial Sciences 615 7$aEducation, Special Topics 702 $aTadadjeu$b Maurice 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910157484303321 996 $aÉcoles rurales électroniques en langues africaines : expérimentation au Cameroun et orientation politique panafricaine$92589355 997 $aUNINA