LEADER 04976nam 2200793 a 450 001 9910788682203321 005 20231129202944.0 010 $a1-283-89842-X 010 $a0-8122-0745-9 024 7 $a10.9783/9780812207453 035 $a(CKB)3240000000065403 035 $a(OCoLC)822017916 035 $a(CaPaEBR)ebrary10642217 035 $a(SSID)ssj0000703734 035 $a(PQKBManifestationID)11419928 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000703734 035 $a(PQKBWorkID)10691922 035 $a(PQKB)10780126 035 $a(MdBmJHUP)muse18406 035 $a(DE-B1597)449595 035 $a(OCoLC)979756589 035 $a(DE-B1597)9780812207453 035 $a(Au-PeEL)EBL3441882 035 $a(CaPaEBR)ebr10642217 035 $a(CaONFJC)MIL421092 035 $a(MiAaPQ)EBC3441882 035 $a(EXLCZ)993240000000065403 100 $a20120208d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aForging rights in a new democracy $eUkrainian students between freedom and justice /$fAnna Fournier 205 $a1st ed. 210 $aPhiladelphia $cUniversity of Pennsylvania Press$dc2012 215 $a1 online resource (225 p.) 225 0 $aPennsylvania Studies in Human Rights 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 0 $a0-8122-4426-5 320 $aIncludes bibliographical references (p. [191]-204) and index. 327 $tFront matter --$tContents --$tNote on Transliteration and Translation --$tChapter 1. Young Citizens and the Meanings of Rights in a Globalizing World --$tChapter 2. Order, Excess, and the Construction of the Patriot --$tChapter 3. Seeking Rights, Performing the Outlaw --$tChapter 4. The "Bandit State": From State Force to the Violent Pedagogies of Capitalism --$tChapter 5. Citizenship Between Western and Soviet Modernities --$tChapter 6. From Revolution to Conversation? --$tConclusion --$tNotes --$tReferences --$tIndex --$tAcknowledgments 330 $aThe last two decades have been marked by momentous changes in forms of governance throughout the post-Soviet region. Ukraine's political system, like those of other formerly socialist states of Eastern Europe, has often been characterized as being "in transition," moving from a Soviet system to one more closely aligned with Western models. Anna Fournier challenges this view, investigating what is increasingly recognized as a critical aspect of contemporary global rights discourse: the active involvement of young people living in societies undergoing radical change. Fournier delineates a generation simultaneously embracing various ideological stances in an attempt to make sense of social conditions marked by the disjuncture between democratic ideals and the everyday realities of growing economic inequality. Based on extensive fieldwork in public and private schools in the Ukrainian capital city of Kyiv, Forging Rights in a New Democracy explores high-school-aged students' understanding of rights and justice, and the ways they interpret and appropriate discourses of citizenship and civic values in the educational setting and beyond. Fournier's rich ethnographic account assesses the impact on the making of citizens of both formal and informal pedagogical practices, in schools and on the streets. Chronicling her subjects' encounters with state representatives and "violent entrepreneurs" as well as their involvement in peaceful protests alongside political activists, Fournier demonstrates the extent to which young people both reproduce and challenge the liberal discourse of rights in ways that illuminate the everyday paradoxes of market democracy. By tracking students' active participation in larger contests about the nature of liberty and entitlement in the context of redefined rights, her book provides insight into emergent configurations of citizenship in the New Europe. 410 0$aPennsylvania studies in human rights. 606 $aYouth$xCivil rights$zUkraine$xHistory$y21st century 606 $aYouth$xPolitical activity$zUkraine$xHistory$y21st century 606 $aSocial change$zUkraine$xHistory$y21st century 607 $aUkraine$xHistory$yOrange Revolution, 2004 607 $aUkraine$xPolitics and government$y1991-2014 607 $aUkraine$xSocial conditions$y1991-2014 610 $aAnthropology. 610 $aFolklore. 610 $aHuman Rights. 610 $aLaw. 610 $aLinguistics. 610 $aPolitical Science. 610 $aPublic Policy. 615 0$aYouth$xCivil rights$xHistory 615 0$aYouth$xPolitical activity$xHistory 615 0$aSocial change$xHistory 676 $a323.1477 700 $aFournier$b Anna$f1973-$01496297 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910788682203321 996 $aForging rights in a new democracy$93720897 997 $aUNINA LEADER 02002oam 2200337z- 450 001 9910155821103321 005 20230913112557.0 010 $a3-0343-2541-X 035 $a(CKB)3710000000977229 035 $a(BIP)057010512 035 $a(VLeBooks)9783034325417 035 $a(EXLCZ)993710000000977229 100 $a20210505c2016uuuu -u- - 101 0 $aeng 200 $a"Germinal", la mine et les arts 205 $aNew edition. 210 $cPeter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 215 $a1 online resource (272 p.) 311 $a3-0343-1368-3 330 8 $aParu en 1885, Germinal, le roman de d' mile Zola, occupe toujours le devant de la sc ne litt raire et sociale.Entre viol de la nature et nostalgie d'une po sie champ tre, quelle est l' volution artistique de la mine dans la litt rature fran aise avant Germinal ? Quel sens proposent les textes pr curseurs du roman ? Sont-ils vocateurs nostalgiques d'un monde terrible et fraternel ? Que nous r v le la construction du roman, sa gen se, les moments cl s tant de l' nonciation que de l' nonc ? Quel sens a eu le roman pour ses contemporains, pour ses lecteurs, la r ception en France et l' tranger, la censure, les adaptations th trales et musicales ? Et quel est le sens des appropriations sociales au XXe si cle, des interpr tations et r interpr tations modernes dans les arts visuels ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles Germinal, la mine et les arts essaie de r pondre.R unissant des tudes de sp cialistes universitaires, ce volume contribue une histoire litt raire en participant une histoire culturelle. 610 $aZola, emile, 1840-1902 610 $aFrench literature 610 $aLiterature and society 610 $aArt and literature 610 $aLiterary criticism 610 $aArt 700 $aEncarnacion Medina Arjona$b Medina Arjona$01744730 906 $aBOOK 912 $a9910155821103321 996 $a"Germinal", la mine et les arts$94174882 997 $aUNINA LEADER 06428nam 22006133 450 001 9911026141203321 005 20240209080228.0 035 $a(CKB)5410000000387094 035 $a(MiAaPQ)EBC31130160 035 $a(Au-PeEL)EBL31130160 035 $a(MiAaPQ)EBC7180807 035 $a(Au-PeEL)EBL7180807 035 $a(OCoLC)1370947347 035 $a(FINmELB)ELB220974 035 $a(OCoLC)1420630834 035 $a(OCoLC)1493015785 035 $a(Perlego)2599722 035 $a(EXLCZ)995410000000387094 100 $a20240209d2021 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAplicaciones informáticas de hojas de cálculo. ADGN0108 205 $a1st ed. 210 1$aAntequera :$cIC Editorial,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (153 pages) 311 08$a9788491988601 311 08$a8491988602 311 08$a9788411030090 311 08$a8411030091 320 $aIncluye bibliografi?a. 327 $aIntro -- Título -- Copyright -- Presentación del manual -- Índice -- Objetivos -- Unidad de Aprendizaje 1 Conceptos generales y características fundamentales de la aplicación de hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Instalación e inicio de la aplicación -- 3. Configuración de la aplicación -- 4. Entrada y salida del programa -- 5. Descripción de la pantalla de aplicación de hoja de cálculo -- 6. Ayuda de la aplicación de hoja de cálculo -- 7. Opciones de visualización (zoom, vistas, inmovilización de zonas de la hoja de cálculo, etc.) -- 8. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 2 Almacenamiento y recuperación de un libro -- 1. Introducción -- 2. Cerrar y crear nuevos libros de trabajo -- 3. Abrir un libro ya existente -- 4. Guardado de los cambios realizados en un libro y duplicado de este -- 5. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 3 Desplazamiento por la hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Desplazamiento por la hoja de cálculo -- 3. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 4 Introducción de datos en la hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Tipos de datos -- 3. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 5 Edición y modificación de la hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Selección de la hoja de cálculo -- 3. Modificación de datos -- 4. Inserción y eliminación -- 5. Copiado o reubicación -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 6 Operaciones con rangos -- 1. Introducción -- 2. Relleno rápido de un rango -- 3. Selección de varios rangos -- 4. Nombre de rangos -- 5. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 7 Modificación de la apariencia de una hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Formato de celda -- 3. Anchura y altura de las columnas y filas. 327 $a4. Ocultando y mostrando columnas, filas u hojas de cálculo -- 5. Cambio de nombre de una hoja de cálculo -- 6. Formatos y estilos de la hoja de cálculo -- 7. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 8 Fórmulas -- 1. Introducción -- 2. Operadores y prioridad -- 3. Escritura y copia de fórmulas -- 4. Referencias -- 5. Resolución de errores en las fórmulas -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 9 Funciones -- 1. Introducción -- 2. Reglas para utilizar las funciones predefinidas -- 3. Uso del asistente para funciones -- 4. Utilización de las funciones más usuales -- 5. Funciones matemáticas predefinidas en la aplicación de hoja de cálculo -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 10 Inserción de gráficos, para representar la información contenida en las hojas de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Elementos de un gráfico -- 3. Creación de un gráfico -- 4. Modificación de un gráfico -- 5. Borrado de un gráfico -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 11 Inserción de otros elementos dentro de una hoja de cálculo -- 1. Introducción -- 2. Imágenes -- 3. Autoformas -- 4. Textos artísticos -- 5. Otros elementos -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 12 Impresión -- 1. Introducción -- 2. Zonas de impresión -- 3. Especificaciones de impresión -- 4. Configuración de página -- 5. Vista preliminar -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 13 Trabajo con datos -- 1. Introducción -- 2. Validaciones de datos -- 3. Esquemas -- 4. Creación de tablas o listas de datos -- 5. Ordenación de lista de datos, por uno o varios campos -- 6. Uso de filtros -- 7. Subtotales -- 8. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación. 327 $aUnidad de Aprendizaje 14 Utilización de las herramientas de revisión y trabajo con libros compartidos -- 1. Introducción -- 2. Inserción de comentarios -- 3. Libros compartidos -- 4. Protección de una hoja de cálculo -- 5. Protección de un libro -- 6. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 15 Importación desde otras aplicaciones del paquete ofimático -- 1. Introducción -- 2. Con bases de datos -- 3. Con presentaciones -- 4. Con documentos de texto -- 5. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Unidad de Aprendizaje 16 Plantillas y macros -- 1. Introducción -- 2. Creación y uso de plantillas -- 3. Grabadora de macros -- 4. Utilización de macros -- 5. Resumen -- Ejercicios de autoevaluación -- Glosario -- Bibliografía. 330 8 $aUtilizar hojas de ca?lculo con habilidad utilizando las funciones habituales en todas aquellas actividades que requieran tabulacio?n y tratamiento aritme?tico-lo?gico y/o estadi?stico de datos e informacio?n, asi? como su presentacio?n en gra?ficos. 606 $aBase de datos 606 $aHoja de ca?lculo 608 $aLibros electro?nicos. 608 $aManuales de formacio?n. 615 4$aBase de datos. 615 4$aHoja de ca?lculo. 676 $a004 700 $aVílchez Beltrán$b Julio$01847306 701 $aVílchez Beltrán$b Julio$01847306 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911026141203321 996 $aAplicaciones informáticas de hojas de cálculo. ADGN0108$94434565 997 $aUNINA