LEADER 03264 am 2200757 n 450 001 9910495794603321 005 20200721 010 $a2-84867-762-7 024 7 $a10.4000/books.pufc.11897 035 $a(CKB)4100000011610393 035 $a(FrMaCLE)OB-pufc-11897 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/86191 035 $a(PPN)251071081 035 $a(EXLCZ)994100000011610393 100 $a20201126j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aParcours dans le texte littéraire $eDe la création à la didactique. Autour des travaux de François Migeot /$fJudith Alvarado-Migeot, Andrée Chauvin-Vileno, Agnès Marcelli-Ratte 210 $aBesançon $cPresses universitaires de Franche-Comté$d2020 215 $a1 online resource (234 p.) 225 1 $aPratiques & techniques 311 $a2-84867-632-9 330 $aLes études rassemblées ici, autour des travaux de François Migeot, portent sur les processus de création du texte, sur les méthodes relatives à son analyse, sur les enjeux de sa traduction et enfin sur ceux de sa transposition didactique. Interrogeant aussi la notion de « création », elles mettent en avant sa transversalité, montrant qu?elle est à l??uvre autant chez le poète et l?écrivain que chez l?apprenant. De sorte que la langue, telle qu?elle est envisagée ici, peut largement informer la recherche relative à l?apprentissage d?une langue étrangère ainsi que stimuler la réflexion méthodologique concernant la didactique des langues-cultures. 606 $aEducation 606 $aLiterature (General) 606 $apoétique 606 $adidactique 606 $afrançais langue étrangère (fle) 610 $apoétique 610 $adidactique 610 $afrançais langue étrangère (fle) 615 4$aEducation 615 4$aLiterature (General) 615 4$apoétique 615 4$adidactique 615 4$afrançais langue étrangère (fle) 700 $aAlvarado-Migeot$b Judith$01307544 701 $aBall$b David$01307545 701 $aBerchoud$b Bruno$01307546 701 $aBokhari$b Isabelle$01307547 701 $aBoudebia-Baala$b Afaf$01307548 701 $aBouin$b Yves-Jacques$01307549 701 $aBouygues$b Élodie$01291960 701 $aCalle-Gruber$b Mireille$0168355 701 $aChauvin-Vileno$b Andrée$01300322 701 $aDebluë$b François$0703552 701 $aLadrière$b Roland$0616741 701 $aLebaud$b Daniel$01287508 701 $aLeroux$b Daniel$01307550 701 $aLidolf$b Sylvie$01307551 701 $aLouis-Combet$b Claude$0713954 701 $aMarchal-Ninosque$b France$01241661 701 $aMercelli-Ratte$b Angès$01307552 701 $aMigeot$b François$01307553 701 $aSoucy$b Pierre-Yves$0592884 701 $aAlvarado-Migeot$b Judith$01307544 701 $aChauvin-Vileno$b Andrée$01300322 701 $aMarcelli-Ratte$b Agnès$01307554 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495794603321 996 $aParcours dans le texte littéraire$93028809 997 $aUNINA LEADER 02188oam 2200469I 450 001 9910155116203321 005 20240505170905.0 010 $a1-315-44136-5 010 $a1-315-44135-7 010 $a1-315-44134-9 024 7 $a10.4324/9781315441368 035 $a(CKB)4340000000024010 035 $a(MiAaPQ)EBC4767452 035 $a(OCoLC)965826193 035 $a(EXLCZ)994340000000024010 100 $a20180706d2017 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aEarly modern emotions $ean introduction /$fedited by Susan Broomhall 205 $a1st ed. 210 1$aLondon ;$aNew York :$cRoutledge,$d[2017] 215 $a1 online resource (496 pages) $cillustrations 225 0 $aEarly modern themes 311 08$a1-138-92575-6 311 08$a1-138-92574-8 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $asection I. Modern theories and models of emotions -- section II. Early modern terms, concepts and practices of emotions -- section III. Sources and methodologies for early modern emotions -- section IV. Focus topics for the early modern period. 330 $aEarly Modern Emotions is a student-friendly introduction to the concepts, approaches and sources used to study emotions in the early modern period, and to the perspectives that analysis of the history of emotions can offer early modern studies more broadly. The volume is divided into four sections that guide students through the key processes and practices employed in current research on the history of emotions. Each section offers short, accessible commentaries providing students new to the history of emotions the tools to begin their own investigations. This book is the perfect starting point for any student wishing to study early modern emotions. 606 $aEmotions$xHistory 615 0$aEmotions$xHistory. 676 $a152.409 701 $aBroomhall$b Susan$0622565 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910155116203321 996 $aEarly modern emotions$92210846 997 $aUNINA