LEADER 03937oam 2200577 c 450 001 9910153453403321 005 20220221094418.0 010 $a3-8309-8527-4 024 3 $a9783830985273 035 $a(CKB)3710000000961141 035 $a(Waxmann)9783830985273 035 $a(EXLCZ)993710000000961141 100 $a20220221d2016 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aGlobal Education in Europe Revisited$eStrategies and Structures. Policy, Practice and Challenges$b[electronic resource]$fHelmuth Hartmeyer, Liam Wegimont 205 $a1st, New ed. 210 $aMu?nster$cWaxmann$d2016 215 $a1 online resource (252 p.) 225 0 $aErziehungswissenschaft und Weltgesellschaft$v9 311 $a3-8309-3527-7 330 $aGlobal Education is an area of policy, practice, research and educational advocacy. It is an umbrella term that encompasses a variety of areas with differing terminologies: development education, human rights education, education for sustainable development, education for global citizenship. Global Education has become increasingly central to education policy and practice. With this book GENE - Global Education Network Europe - marks 15 years of its work, networking policymakers for increased and improved Global Education in Europe. The book explores key issues in contemporary Global Education in Europe: issues of national strategy, of structure development, of policy learning and engagement within education systems. It outlines challenges in research, practice, policy and conceptual development, through detailed analysis of national and international case studies. The book will be of use to policymakers, educationalists, researchers, and practitioners in the fields of education, international development, human rights and sustainability. GENE intends it as a contribution to the ongoing dialogue in this field, towards the day when all people in Europe - in solidarity with peoples globally - might have access to quality Global Education. 330 1 $aDer Sammelband weitet diesen nationalen Blick und ero?ffnet die Perspektive auf die Entwicklung und Implementierung Global Hartmeyer: Von Rosen und Thujen] geben einen facettenreichen und vielschichtigen Einblick in den augenblicklichen Diskurs Globalen Lernens und ermo?glichen einen anregenden internationalen Vergleich, so dass in beiden Fa?llen eine Lektu?re fu?r Personen aus Politik, Wissenschaft und Praxis gleichermaßen interessant sein du?rfte. - Claudia Bergmu?ller-Hauptmann in: Zeitschrift fu?r internationale Bildungsforschung und Entwicklungspa?dagogik, 3/2014 330 1 $aDas Buch [dokumentiert] sehr anschaulich, dass und wie in heutigen u?beraus komplexen Gesellschaften kollektive Prozesse im Zusammenspiel auf europa?ischer Ebene und daru?ber hinaus organisiert und erfolgreich weiter voran gebracht werden. - Martin Affolderbach, in: ZEP 4/2017, S. 41 606 $aDICE Project 606 $aIntercultural Education 606 $aGlobal School 606 $aGlobal Learning 606 $aGENE 606 $aGlobal Education Network 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 606 $aInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft 615 4$aDICE Project 615 4$aIntercultural Education 615 4$aGlobal School 615 4$aGlobal Learning 615 4$aGENE 615 4$aGlobal Education Network 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft 702 $aHartmeyer$b Helmuth$4edt 702 $aWegimont$b Liam$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910153453403321 996 $aGlobal Education in Europe Revisited$92781008 997 $aUNINA