LEADER 05107oam 2201021 c 450 001 9910151857703321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-8427-8 024 3 $a9783830984276 035 $a(CKB)3710000000952901 035 $a(Waxmann)9783830984276 035 $a(EXLCZ)993710000000952901 100 $a20260102d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aPortfolioarbeit phasenübergreifend gestalten $eKonzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung /$fMaria Boos, Astrid Krämer, Meike Kricke, Sebastian Barsch, Maria Boos, Mark-Oliver Carl, Diandra Dachtera, Heinz Dorlöchter, Myrle Dziak-Mahler, Michaela Gläser-Zikuda, Nina Glutsch, Isabelle Grassmé, Minna Haring, Donald Hemker, Cerstin Henning, Florian Hofmann, Susi Klaß, Fred A. J. Korthagen, Astrid Krämer, Meike Kricke, Franziska Müller, Ilsegret Niestradt-Bietau, Claudia Priebe, Angelika Rohbeck, Tanja Rotärmel, Jonathan Rothgenger, Ingmar Schindler, Gaby Schwager-Büschges, Julia Schwarzer-Wild, Edwin Stiller, Eija Liisa Sokka-Meaney, Lilian Streblow, Monika Tautz, Nicole Valdorf, Annette Voß, Agnieszka Werfel, Nicole Wolf, Antje Zoller 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2016 215 $a1 online resource (248 p.) 225 0 $aLehrerInnenbildung gestalten$v8 311 08$a3-8309-3427-0 330 $aIm Rahmen von Professionalisierungsprozessen angehender Lehrkräfte wird der Förderung und Anbahnung von Reflexionsfähigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit kann diese Reflexionskompetenz fördern und gilt als ein Professionalisierungsinstrument im Rahmen der LehrerInnenbildung. Vor diesem Hintergrund beleuchtet das Buch Umsetzungsszenarien dafür, wie eine effektive und phasenübergreifende Portfolioarbeit gestaltet werden kann. Neben Darstellungen der empirischen Befundlage werden anhand von konkreten Praxisbeispielen Einblicke in gelingende Portfolioarbeit und deren beratende Begleitung gegeben. Neben internationalen Beispielen basiert der Fokus auf Darstellungen des in der nordrhein-westfälischen LehrerInnenbildung verankerten ?Portfolios Praxiselemente?. Die Artikel vonseiten Studierender, ReferendarInnen und Lehrender aus erster und zweiter Ausbildungsphase basieren auf Beiträgen von zwei landesweiten Portfoliotagungen, die das Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) 2011 und 2015 ausgestaltete. 330 1 $aInsgesamt gibt der Herausgeberband einen breiten Ein- und Überblick zur Umsetzung des Portfolios in den Praxisphasen der Lehramtsausbildung sowie zu den damit einhergehenden Potenzialen und Herausforderungen. 606 $aPortfolioarbeit 606 $aPortfolio 606 $aLehrerbildung 606 $aLehrerausbildung 606 $aLehrerprofessionalisierung 606 $aReflexionsfähigkeit 606 $aReflexionskompetenz 606 $aSchulpädagogik 606 $aErwachsenenbildung 615 4$aPortfolioarbeit 615 4$aPortfolio 615 4$aLehrerbildung 615 4$aLehrerausbildung 615 4$aLehrerprofessionalisierung 615 4$aReflexionsfähigkeit 615 4$aReflexionskompetenz 615 4$aSchulpädagogik 615 4$aErwachsenenbildung 702 $aBoos$b Maria$4edt 702 $aKrämer$b Astrid$4edt 702 $aKricke$b Meike$4edt 702 $aBarsch$b Sebastian$4ctb 702 $aBoos$b Maria$4ctb 702 $aCarl$b Mark-Oliver$4ctb 702 $aDachtera$b Diandra$4ctb 702 $aDorlöchter$b Heinz$4ctb 702 $aDziak-Mahler$b Myrle$4ctb 702 $aGläser-Zikuda$b Michaela$4ctb 702 $aGlutsch$b Nina$4ctb 702 $aGrassmé$b Isabelle$4ctb 702 $aHaring$b Minna$4ctb 702 $aHemker$b Donald$4ctb 702 $aHenning$b Cerstin$4ctb 702 $aHofmann$b Florian$4ctb 702 $aKlaß$b Susi$4ctb 702 $aKorthagen$b Fred A. J$4ctb 702 $aKrämer$b Astrid$4ctb 702 $aKricke$b Meike$4ctb 702 $aMüller$b Franziska$4ctb 702 $aNiestradt-Bietau$b Ilsegret$4ctb 702 $aPriebe$b Claudia$4ctb 702 $aRohbeck$b Angelika$4ctb 702 $aRotärmel$b Tanja$4ctb 702 $aRothgenger$b Jonathan$4ctb 702 $aSchindler$b Ingmar$4ctb 702 $aSchwager-Büschges$b Gaby$4ctb 702 $aSchwarzer-Wild$b Julia$4ctb 702 $aStiller$b Edwin$4ctb 702 $aSokka-Meaney$b Eija Liisa$4ctb 702 $aStreblow$b Lilian$4ctb 702 $aTautz$b Monika$4ctb 702 $aValdorf$b Nicole$4ctb 702 $aVoß$b Annette$4ctb 702 $aWerfel$b Agnieszka$4ctb 702 $aWolf$b Nicole$4ctb 702 $aZoller$b Antje$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910151857703321 996 $aPortfolioarbeit phasenu?bergreifend gestalten$92780600 997 $aUNINA