LEADER 03595oam 2200733 c 450 001 9910151669603321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-8309-3 024 3 $a9783830983095 035 $a(CKB)3710000000952782 035 $a(Waxmann)9783830983095 035 $a(EXLCZ)993710000000952782 100 $a20260202d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aLernen und Forschen mit sozialen Simulationen $eDas interdisziplinäre Real-Life-Simulationsspiel SocialSIM /$fLarissa Mogk 205 $a1st, New ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2015 215 $a1 online resource (260 p.) 311 08$a3-8309-3309-6 330 $aDas interdisziplinäre Lehr- und Forschungsprojekt SocialSIM erschließt den Bereich des erfahrungsbasierten Lernens für die universitäre und schulische Lehre. In einem Mikrokosmos lässt sich das Zusammenwirken menschlicher Handlungsweisen beobachten und verstehen. Das Simulationsspiel SocialSIM nutzt diese Eigenschaften einer sozialen Simulation für die Lehre, indem es gleichzeitig Spielfeld und teilweise kontrollierte Forschungsumgebung ist. Das Buch beschreibt das Simulationsdesign und die Ereignisse des Simulationstages und es werden Einblicke in die Lehre und die studentische Forschungspraxis gegeben. Schließlich werden die Erfahrungswerte aus dem Projekt und die Möglichkeiten für eine weitere Nutzung von sozialen Simulationen aufgezeigt. Das Buch richtet sich an Lehrende aus dem universitären und außeruniversitären Bildungsbereich, die sich für Simulationen und Planspiele interessieren. Auf der Grundlage des Simulationsprojekts SocialSIM, das 2014 den Instructional Development Award der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg gewonnen hat, geht dieses Buch auf die Potentiale und Herausforderungen von sozialen Simulationen für die beteiligten Fächer Ethnologie, Soziologie und Politikwissenschaft ein. 330 1 $aPenibel konkret und zugleich spannend geschrieben führt es [das Buch] die Leserschaft in die Welt der sozialen Simulationen ein, beschreibt Design und Umsetzung, Lernerfolge und Lernerfahrungen. Studentische Beiträge [...] machen dabei die stattgefundenen Prozesse ganz besonders lebendig. ? Bernhard Hofer in: Soziologie heute, 46/2016 606 $aSimulation 606 $aLernen 606 $aForschen 606 $aSocialSIM 606 $aGemeinschaft 606 $aGesellschaft 606 $aLehrinstrument 606 $acommunity 606 $aRollenspiel 606 $aGesellschaftssimulation 606 $aMethodenkompetenz 606 $aErwachsenenbildung 606 $aMedien- und Kommunikationssoziologie 606 $aPolitische Soziologie 606 $aAllgemeines 606 $aTheorien und Methoden 615 4$aSimulation 615 4$aLernen 615 4$aForschen 615 4$aSocialSIM 615 4$aGemeinschaft 615 4$aGesellschaft 615 4$aLehrinstrument 615 4$acommunity 615 4$aRollenspiel 615 4$aGesellschaftssimulation 615 4$aMethodenkompetenz 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aMedien- und Kommunikationssoziologie 615 4$aPolitische Soziologie 615 4$aAllgemeines 615 4$aTheorien und Methoden 702 $aMogk$b Larissa$4edt 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910151669603321 996 $aLernen und Forschen mit sozialen Simulationen$92782513 997 $aUNINA