LEADER 04912nam 2200433 450 001 9910150363103321 005 20230912061424.0 010 $a3-666-40471-5 010 $a3-647-40471-3 035 $a(CKB)3710000000943727 035 $a(MiAaPQ)EBC4744634 035 $a(Au-PeEL)EBL4744634 035 $a(OCoLC)962802215 035 $a(EXLCZ)993710000000943727 100 $a20230912d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aIn der erinnerung ankern $edie trauer von kindern und jugendlichen mit memory books begleiten /$fEsther Fischinger 205 $a1st ed. 210 1$aGo?ttingen, Germany :$cVandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG,$d[2017] 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (164 pages) 311 $a3-525-40471-9 327 $aIntro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Vorwort von Merle -- 1 Einfu?hrung -- 1.1 Afrika inspiriert - eine Projektidee entsteht -- 1.2 Transfer -- 1.3 Methodische Einordnung und »Passung« -- 1.4 Rundgang durchs Buch -- 2 Begleitung trauernder Kinder und Jugendlicher -- 2.1 Grundlagenwissen zur Kindertrauer - einige kritische Betrachtungen am Rande -- 2.2 Entwicklungspsychologische Aspekte der Vorstellung vom Tod und altersada?quat unterschiedlicher Reaktionen auf existenzielle Verluste -- 2.2.1 Sa?uglings- und Kleinstkinderzeit -- 2.2.2 Kindergartenalter und Vorschulalter -- 2.2.3 Grundschulalter und U?bergangszeit -- 2.2.4 Puberta?t und Jugendalter -- 2.2.5 Zusammenfassung -- 2.3 Schu?tzende Beziehung und stu?tzende Bezogenheit -- 2.4 Vera?nderungen in Terminologie und Konzeptualisierung von Trauerbewa?ltigung: Das Duale Prozessmodell -- 2.5 Der systemische Blick auf das trauernde Kind -- 2.6 Begleitung von Kindern nach Suizid einer Bindungsperson -- 3 Erinnerung als Selbst-Verankerung -- 3.1? Wenn aus Erfahrung Erinnerung wird: Vom impliziten zum expliziten Wissen und wieder zuru?ck -- 3.2 Erinnern ist auch nicht mehr das, was es einmal war: Vom neuen Versta?ndnis des Unaufho?rlichen -- 3.3 Suchbewegungen und Suchbegegnungen: Vom a?ußeren Objekt zur inneren Repra?sentanz -- 3.4 Beziehung und Erinnerung: Vom bindungsorientierten Erleben zur bindungsaktiven Erinnerung -- 3.5 Ta?tiges Erinnern: Vom Aufspu?ren und Sammeln, vom Verbergen und Zeigen der Scha?tze -- 4 Sprache und ihre Bilder -- 4.1?Sprache und Bewusstsein: In Worten denken -- 4.2 Metaphern und Symbole: In Gestalten denken -- 4.3 Rituale und Symbole als Sprache der Therapie -- 4.4 Das Kunstwerk der narrativen Selbstentwu?rfe -- 5 Poesietherapeutische und bibliotherapeutische Ansa?tze in der Trauerbegleitung -- 5.1 Befreiende Schreibimpulse -- 5.2 Autobiographisches Schreiben. 327 $a5.3 Schreibprojekte in der Adoleszenz -- 5.3.1 Erinnerung in Zeiten des Aufbruchs -- 5.3.2 Schreibwerksta?tten mit Jugendlichen -- 5.4 Die Welt erza?hlen - ausgewa?hlte Beispiele einer spezifischen Intervention -- 5.4.1 Trauma-Erza?hlgeschichten -- 5.4.2 Trauer-Modellgeschichten in der Kinderliteratur -- Merles Memory Books: Authentisches Text- und Bildmaterial -- 6 Merles Trauerentwicklungsweg: Kinderpsychologischer Kommentar -- 6.1?Begegnung mit Merle -- 6.2 Das Kindertagebuch -- 6.3 Erinnerungsbuch im Alter von sechs bis sieben Jahren (Memory Book I) -- 6.4 Ein - vorla?ufiges - Abschiedsbuch fu?r die Therapeutin -- 6.5 Erinnerungsbuch im Alter von 12 bis 13 Jahren (Memory Book II) -- 6.6 Merles Korrespondenz mit ihrem Vater -- 7 Rahmenbedingungen fu?r die Arbeit an Erinnerungsbu?chern mit trauernden Kindern und Jugendlichen -- 7.1 Bewusste Positionierung des Begleiters -- 7.2 Haltung -- 7.3 Therapeutisches Bu?ndnis -- 8 Erinnerungsbu?cher achtsam anregen und gestalten -- 8.1 Eine Methode der (Aus-)Wahl -- 8.2 Ausfu?hrung -- 8.3 Ausschlusskriterien -- 8.4 Was sich betroffene Kinder wu?nschen -- 8.5 Abschied vom Abschiednehmen -- 9 Merles Mutter und ihr Therapeut gewa?hren Einblick -- Ru?ckschau einer betroffenen Mutter -- Beobachtungen des begleitenden Therapeuten -- Epilog -- Danksagung -- Literatur -- Verwendete Literatur -- Literaturempfehlungen - Bu?cher fu?r Kinder und Jugendliche, die Verluste erleiden und um eine Bezugsperson trauern -- Ausgewa?hlte Bu?cher zum Thema Geschwisterverlust -- Ausgewa?hlte Bu?cher zum Thema Suizid -- Ausgewa?hlte Bu?cher fu?r den Bereich der Pediatric Palliative Care (schwerkranke Kinder und Jugendliche) -- Weiterfu?hrende Literatur zu Tod und Trauer im Kindes- und Jugendalter. 606 $aPsychotherapy 615 0$aPsychotherapy. 676 $a830 700 $aFischinger$b Esther$01374203 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910150363103321 996 $aIn der erinnerung ankern$93559140 997 $aUNINA