LEADER 01560oam 2200349z- 450 001 9910150269803321 005 20170817205447.0 010 $a2-336-69005-5 035 $a(CKB)3780000000047481 035 $a(PPN)184831148 035 $a(BIP)060030931 035 $a(VLeBooks)9782336690056 035 $a(EXLCZ)993780000000047481 100 $a20170626c2014uuuu -u- - 101 0 $afre 200 $aLe Desir D'apprendre: Enjeux Et Dynamiques De La Relation D'apprentissage 210 $cEditions L'Harmattan$d2016 215 $a1 online resource (142 p.) 225 $aRue des ecoles 311 $a2-343-02783-8 311 $a2-336-33994-3 330 $aDans ce livre, le point de vue privilegie est celui de l'enfant dans sa relation dynamique avec l'enseignant : comment un jeune sujet vit-il la relation d'apprentissage ? Cette reflexion oriente la question des apprentissages vers l'idee d'une dynamique du lien entre l'enfant et l'Autre dans lequel le savoir est a prendre Ce travail d'analyse est enrichi d'observations et vignettes cliniques issues d'une longue experience de terrain aupres d'enfants rencontres en consultation de pedopsychiatrie. 606 $aLearning, Psychology of 606 $aTeacher-student relationships 610 $aEducation 615 0$aLearning, Psychology of. 615 0$aTeacher-student relationships. 700 $aMalka$01747427 906 $aBOOK 912 $a9910150269803321 996 $aLe Desir D'apprendre: Enjeux Et Dynamiques De La Relation D'apprentissage$94179514 997 $aUNINA