LEADER 04057oam 2200733 c 450 001 9910149633003321 005 20251102090541.0 010 $a3-7639-1799-3 024 3 $a9783763917990 035 $a(CKB)2560000000060073 035 $a(EBL)647015 035 $a(OCoLC)705535909 035 $a(SSID)ssj0001586003 035 $a(PQKBManifestationID)16266665 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001586003 035 $a(PQKBWorkID)14866701 035 $a(PQKB)10368457 035 $a(MiAaPQ)EBC647015 035 $a(wbv Publikation)9783763917990 035 $a(EXLCZ)992560000000060073 100 $a20251102d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aSouverän Seminare leiten /$fWolf-Peter Szepansky 205 $a2nd ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2010 215 $a1 online resource (173 p.) 225 0 $aPerspektive Praxis 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a3-7639-1798-5 327 $a1 Einleitung 2 Den Start meistern 2.1 Konventionen und Struktur 2.2 Kleingruppen bilden 2.3 Übertragungen und Projektionen 2.4 Autorität stärken 2.5 Peinliche Situationen 2.6 Schweigen 3 Motivation erzeugen 3.1 Bedingungen für motiviertes Lernen 3.2 Spannend ins Thema einsteigen 3.3 Methodenvielfalt bei der Wissensvermittlung 4 Provokationen begegnen 4.1 Der Konflikt 4.2 Lösungsstrategien 5 Neue Gruppenmitglieder integrieren 5.1 Der Konflikt 5.2 Lösungsstrategien 6 Dilemma-Situationen auflösen 6.1 Der Konflikt 6.2 Lösungsstrategien 7 Störer eingliedern 7.1 Der Konflikt 7.2 Lösungsstrategien 8 Widerstand als Signal verstehen 8.1 Der Konflikt 8.2 Lösungsstrategien 9 Den Schluss gestalten 9.1 Abschiednehmen: ein individuelles Muster 9.2 Abschlussrituale 9.3 Umgang mit Kritik 330 $aSeminare leiten macht Spaß. Oft genug aber bergen Lehr-Lernsituationen Konfliktpotential. Das vorliegende Buch rückt diese, insbesondere die Lehrenden herausfordernden, Situationen ins Blickfeld. Anhand von konkreten Praxisbeispielen werden Handlungsalternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Agieren gegeben. Dabei wird in knapper Form auch das nötige Hintergrundwissen zu Gruppenprozessen vermittelt. Das Buch ist aufgrund seiner Praxisnähe auch für erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbildung anregend. Neu in dieser Auflage ist ein zusätzliches Kapitel zur Lernmotivation. Alle Checklisten und Handouts können kostenlos im Internet heruntergeladen werden. Running seminars is fun. Some learning groups can, however, carry potential conflicts. This book focuses on such conflict situations that can become critical for lecturers and trainers. Using six typical example situations, alternative courses of action are evaluated and advice is given on how to act with confidence. The necessary background knowledge to group processes is added in concise form. As the book is written with great honesty and much practical relevance, it will motivate even experienced adult educators. This edition has an additional chapter on learning motivation. All checklists and hand-outs can be downloaded free of charge from the internet. 606 $aErwachsenenbildung 606 $aStrategie 606 $aSeminar 606 $aLerngruppen 606 $aGruppenprozesse 606 $aTrainer 606 $aLernsituation 606 $aKonfliktsituation 606 $aKonflikt 606 $aSeminarleitung 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aStrategie 615 4$aSeminar 615 4$aLerngruppen 615 4$aGruppenprozesse 615 4$aTrainer 615 4$aLernsituation 615 4$aKonfliktsituation 615 4$aKonflikt 615 4$aSeminarleitung 676 $a374 700 $aSzepansky$b Wolf-Peter$4aut$01836157 801 0$bAU-PeEL 801 1$bAU-PeEL 801 2$bAU-PeEL 906 $aBOOK 912 $a9910149633003321 996 $aSouvera?n Seminare leiten$94413945 997 $aUNINA