LEADER 02328oam  2200481 c 450 
001 9910149622903321
005 20220221094418.0
010   $a3-8474-1038-5
024 3 $a9783847410386
035   $a(CKB)3710000000934565
035   $a(MiAaPQ)EBC4731546
035   $a(Verlag Barbara Budrich)9783847410386
035   $a(EXLCZ)993710000000934565
100   $a20220221h20162017  uy             0
101 0 $ager
135   $aurcnu||||||||
181   $2rdacontent
182   $2rdamedia
183   $2rdacarrier
200 00$aWege zur Lehrerperso?nlichkeit$eKompetenzerwerb, Perso?nlichkeitsentwicklung und aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung$b[electronic resource]$fPeter Loebell, Philipp Martzog
205   $a1st ed.
210   $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2016
210   $d2016, c2017
215   $a1 online resource (206 pages)
311   $a3-8474-2022-4 
320   $aIncludes bibliographical references.
330   $aDass die Perso?nlichkeiten von Lehrerinnen und Lehrern fu?r Bildungsprozesse von entscheidender Bedeutung sind, scheint unstrittig. Der Weg zum Ausbilden der entsprechenden Kompetenzen ist es nicht. Den Konzepten des staatlichen Lehramtsstudiums wird in diesem Band die grundsta?ndige Ausbildung von WaldorflehrerInnen mit ihrem ganzheitlichen Ansatz gegenu?bergestellt. Zudem werden Fragen von Gerechtigkeit, Heterogenita?t, Inklusion und nicht zuletzt der Umgang mit Medien diskutiert.
330 1 $aVon besonderen Interesse in der Beitrag von E. Hu?bner ,,Aufwachsen in der Medienwelt-brauchen Kinder eine andere Schule?". Der Beitrag weist sowohl auf die Reduktion der Bewegung durch  den Computer hin, als auch auf Bewertungserfahrungen, ein sinnvoller Umgang mit dem Computer erst mit der beginnenden Puberta?t anzusetzen wa?re. www.bsp.eduhi.at, 06.02.2017
606   $aLehrerbildung
606   $aLehrerperso?nlichkeit
606   $aWaldorfpa?dagogik
615  4$aLehrerbildung
615  4$aLehrerperso?nlichkeit
615  4$aWaldorfpa?dagogik
702   $aLoebell$b Peter$cProf. Dr.$4edt
702   $aMartzog$b Philipp$cDr.$4edt
801  0$bMiAaPQ
801  1$bMiAaPQ
801  2$bMiAaPQ
906   $aBOOK
912   $a9910149622903321
996   $aWege zur Lehrerperso?nlichkeit$92783855
997   $aUNINA