LEADER 02867nam 2200613Ia 450 001 9910450478803321 005 20200520144314.0 010 $a1-135-60369-3 010 $a1-4106-1116-7 035 $a(CKB)1000000000244649 035 $a(EBL)238923 035 $a(OCoLC)56761573 035 $a(SSID)ssj0000168313 035 $a(PQKBManifestationID)11166053 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000168313 035 $a(PQKBWorkID)10192677 035 $a(PQKB)10401506 035 $a(MiAaPQ)EBC238923 035 $a(Au-PeEL)EBL238923 035 $a(CaPaEBR)ebr10110103 035 $a(CaONFJC)MIL664808 035 $a(EXLCZ)991000000000244649 100 $a19960703d2005 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aHandbook of research on teaching literacy through the communicative and visual arts$b[electronic resource] /$fedited by James Flood, Shirley Brice Heath, and Diane Lapp 210 $aMahway, NJ $cLawrence Erlbaum$d2005 215 $a1 online resource (937 p.) 300 $a"A project of the International Reading Association." 311 $a1-138-83495-5 311 $a0-8058-5379-0 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $aContents; Preface; Contributors; Reviewers; Part I: THEORETICAL BASES FOR COMMUNICATIVE AND VISUAL ARTS TEACHING; Part II: METHODS OF INQUIRY IN COMMUNICATIVE AND VISUAL ARTS TEACHING; Part III: RESEARCH ON LANGUAGE LEARNERS IN FAMILIES, COMMUNITIES, AND CLASSROOMS; Part IV: RESEARCH ON LANGUAGE TEACHERS: CONDITIONS AND CONTEXTS; Part V: EXPANDING INSTRUCTIONAL ENVIRONMENTS: TEACHING, LEARNING, AND ASSESSING THE COMMUNICATIVE AND VISUAL ARTS; Part VI: RESEARCH PERSPECTIVES ON CURRICULAR, EXTRACURRICULAR, AND POLICY PERSPECTIVES; Part VII: VOICES FROM THE FIELD; NAME INDEX; SUBJECT INDEX 330 $aIn an era characterized by the rapid evolution of the concept of literacy, this handbook focuses on multiple ways in which learners gain access to knowledge and skills. It explores the possibilities of broadening current conceptualizations of literacy to include the full array of the communicative arts. 606 $aCommunication$xStudy and teaching$xResearch$vHandbooks, manuals, etc 606 $aLiteracy 608 $aElectronic books. 615 0$aCommunication$xStudy and teaching$xResearch 615 0$aLiteracy. 676 $a302.2/07 701 $aFlood$b James$0948260 701 $aHeath$b Shirley Brice$0214449 701 $aLapp$b Diane$0865727 712 02$aInternational Reading Association. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910450478803321 996 $aHandbook of research on teaching literacy through the communicative and visual arts$92247738 997 $aUNINA LEADER 04969nam 22007335 450 001 9910146741503321 005 20200703023102.0 010 $a88-470-0771-2 024 7 $a10.1007/978-88-470-0771-0 035 $a(CKB)1000000000492504 035 $a(EBL)3063069 035 $a(SSID)ssj0000715574 035 $a(PQKBManifestationID)11416362 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000715574 035 $a(PQKBWorkID)10700635 035 $a(PQKB)11035485 035 $a(DE-He213)978-88-470-0771-0 035 $a(MiAaPQ)EBC3063069 035 $a(PPN)12812802X 035 $a(EXLCZ)991000000000492504 100 $a20100301d2008 u| 0 101 0 $aita 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aAnalisi di Rasch e questionari di misura $eApplicazioni in medicina e scienze sociali /$fby Massimo Penta, Carlyne Arnould, Céline Decruynaere 205 $a1st ed. 2008. 210 1$aMilano :$cSpringer Milan :$cImprint: Springer,$d2008. 215 $a1 online resource (179 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a88-470-0770-4 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntroduzione -- Le prime tappe verso una scala di misura: l?identificazione, l?osservazione e la valutazione della variabile -- Il modello di misura Rasch -- I criteri di una misura oggettiva -- La stima dei parametri -- La verifica dei criteri di una misura oggettiva -- Le qualità psicometriche della scala -- Lo sviluppo di una scala di abilità manuale utilizzando il modello di Rasch -- Conclusioni. 330 $aI questionari di valutazione sono gli strumenti più utilizzati al giorno d?oggi nel campo della medicina e delle scienze umane per valutare variabili quali la disabilità, l?altruismo o il dolore. Pur tuttavia, spesso i clinici conoscono male questi strumenti. Che cosa misurano veramente? Come debbono essere interpretati i risultati? Questo libro cerca di rispondere a queste domande. Non si tratta di un semplice manuale di utilizzo dei questionari di valutazione. Il suo obiettivo principale è quello di fornire a tutti, ricercatori e clinici, le basi metodologiche necessarie per sviluppare lo strumento-questionario e per interpretarne i risultati. Dopo avere esposto i fondamenti di una misura oggettiva secondo il modello statistico di Georg Rasch, gli autori avanzano una serie di domande che si pongono frequentemente in fase di applicazione. Quali sono i criteri di una misura oggettiva? Si possono interpretare i risultati in modo quantitativo? Come si convalida uno strumento di misura? Le risposte osservate in gruppi diversi di soggetti sono confrontabili tra loro? I primi sei capitoli, arricchiti da numerosi esempi pratici e da esercizi con le relative soluzioni, espongono le basi metodologiche della valutazione quantitativa secondo il modello Rasch. Il settimo capitolo descrive passo dopo passo le tappe dello sviluppo e della validazione di una scala di misura di abilità manuale, già applicata con successo in Medicina Riabilitativa. Questo libro è il risultato di un lavoro d?équipe dell?Unità di Riabilitazione dell?Università Cattolica di Lovanio. Il libro è stato tradotto, commentato e adattato da Luigi Tesio, Professore di Medicina Fisica e Riabilitativa della Università degli Studi di Milano. 517 3 $aEduzione italiana a cura di Luigi Tesio 606 $aMedicine$xResearch 606 $aPsychometrics 606 $aMedicine 606 $aMedical rehabilitation 606 $aSocial sciences 606 $aQuality of Life Research$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/H65000 606 $aPsychometrics$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/Y43000 606 $aMedicine/Public Health, general$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/H00007 606 $aRehabilitation Medicine$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/H55030 606 $aMethodology of the Social Sciences$3https://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X17000 615 0$aMedicine$xResearch. 615 0$aPsychometrics. 615 0$aMedicine. 615 0$aMedical rehabilitation. 615 0$aSocial sciences. 615 14$aQuality of Life Research. 615 24$aPsychometrics. 615 24$aMedicine/Public Health, general. 615 24$aRehabilitation Medicine. 615 24$aMethodology of the Social Sciences. 676 $a306 700 $aPenta$b Massimo$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0510414 702 $aArnould$b Carlyne$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aDecruynaere$b Céline$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 906 $aBOOK 912 $a9910146741503321 996 $aAnalisi di Rasch e questionari di misura$92432643 997 $aUNINA