LEADER 03381nam 22006735 450 001 9910831831803321 005 20221130154311.0 010 $a3-7799-5787-6 035 $a(CKB)5590000000441382 035 $a600efdd9-266c-4016-9c4a-42dfb0dd2d03 035 $a(ScCtBLL)cce47f7b-88a3-451b-9006-00a6ba6c2c70 035 $a(EXLCZ)995590000000441382 100 $a20210623d2021 ||| | 101 0 $ager 135 $auruuu---uuuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung $eEntwicklungsschritte an Hochschulen 205 $a1. Aufl. 210 31$aWeinheim$cBeltz Verlagsgruppe$d2021 215 $aOnline-Ressource (187 S.) 300 $aPublicationDate: 20210623 330 $aBiographical note: Dr. phil. Daniela Kuhn, Dipl.-Psychologin, Soziologin M.A., Staatl. anerkannte Erzieherin, ist Akademische Mitarbeiterin im Projekt StuDiT + AnSA an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg. Dr. Claudia Schulz, Professorin für Theorie und Praxis der Diakoniewissenschaft und der Sozialen Arbeit an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg, Prorektorin und Beauftragte für Internationale Beziehungen. 330 $aLong description: Die Diversität der Bildungsbiografien und Lebenslagen von Studieninteressierten nimmt zu, während Hochschulen meist konzeptionell auf eine homogene Studierendengruppe ausgerichtet sind. Wenn insbesondere zur Sicherung des Fachkräftebedarfs neue Zielgruppen für ein Studium gewonnen werden sollen, stellen sich Fragen nach Entwicklungsmöglichkeiten an Hochschulen zur Förderung der Bildungsdurchlässigkeit, der Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen, der generellen Kompetenzorientierung sowie der Flexibilisierung von Studienmöglichkeiten. Was bedeuten diese Entwicklungsbedarfe für die Praxis und wie können Herausforderungen konzeptionell aufgenommen werden? Der Sammelband beantwortet Fragen rund um die grundlegenden Prozesse und Möglichkeiten von Anerkennung und Anrechnung und er informiert über den aktuellen Stand der konzeptionellen Entwicklungen und deren Umsetzung an Hochschulen. 606 $aErziehungswissenschaft 606 $aLebenslanges Lernen 606 $aBildung 606 $aStudium 606 $aWeiterbildung 606 $aStudiengänge 606 $aKompetenzorientierung 606 $aBildungsdurchlässigkeit 606 $aStudiengangberatung 606 $aStudienganganerkennung 606 $aStudienmöglichkeiten 606 $aStudiengangkonzeptionen 606 $aStudiengangsanrechnung 615 00$aErziehungswissenschaft 615 00$aLebenslanges Lernen 615 00$aBildung 615 00$aStudium 615 00$aWeiterbildung 615 00$aStudiengänge 615 00$aKompetenzorientierung 615 00$aBildungsdurchlässigkeit 615 00$aStudiengangberatung 615 00$aStudienganganerkennung 615 00$aStudienmöglichkeiten 615 00$aStudiengangkonzeptionen 615 00$aStudiengangsanrechnung 702 $aSchulz$b Claudia$4edt 702 $aKuhn$b Daniela$4edt 801 0$bScCtBLL 801 1$bScCtBLL 906 $aBOOK 912 $a9910831831803321 996 $aBildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung$94229922 997 $aUNINA LEADER 02592oas 2200973 a 450 001 9910145711203321 005 20260203110034.0 011 $a1543-0154 035 $a(DE-599)ZDB2049313-7 035 $a(OCoLC)51278268 035 $a(CONSER) 2002211803 035 $a(CKB)954927694922 035 $a(DE-599)2049313-7 035 $a(EXLCZ)99954927694922 100 $a20021227a19869999 sy a 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aJournal of cancer education 210 $aNew York $cPergamon Press$d©1986- 300 $aRefereed/Peer-reviewed 300 $aImprint varies: : Philadelphia : Hanley & Belfus, Inc.; <19uu-2007?>: Mahway, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates; <2008?->: [New York?] : Routledge, Taylor & Francis. 311 08$a0885-8195 606 $aCancer$xStudy and teaching$vPeriodicals 606 $aMedical Oncology$xeducation 606 $aCancer$xE?tude et enseignement$vPe?riodiques 606 $aCancer$xStudy and teaching$2fast$3(OCoLC)fst00845525 606 $aCàncer$2thub 608 $aPeriodicals.$2fast 608 $aPeriodicals.$2lcgft 608 $aRevistes electròniques.$2thub 615 0$aCancer$xStudy and teaching 615 2$aMedical Oncology$xeducation. 615 6$aCancer$xE?tude et enseignement 615 7$aCancer$xStudy and teaching. 615 7$aCàncer. 676 $a616.99/4/005 712 02$aAmerican Association for Cancer Education, 712 02$aEuropean Association for Cancer Education, 712 02$aPergamon Press, Inc. 712 02$aLINK (Online service) 801 0$bNSD 801 1$bNSD 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCL 801 2$bOCLCQ 801 2$bSBH 801 2$bNSD 801 2$bMUQ 801 2$bOCLCQ 801 2$bHEBIS 801 2$bUKMGB 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCF 801 2$bOCLCQ 801 2$bZ5A 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCA 801 2$bAPUMS 801 2$bU3W 801 2$bOCLCO 801 2$bAU@ 801 2$bOCLCO 801 2$bWYU 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCA 801 2$bDLC 801 2$bOCLCO 801 2$bSFB 801 2$bOCLCA 801 2$bUBY 801 2$bCNMTR 801 2$bQGK 801 2$bOCLCQ 801 2$bUAB 801 2$bSXB 801 2$bOCLCL 801 2$bOCLCQ 906 $aJOURNAL 912 $a9910145711203321 996 $aJournal of cancer education$91940896 997 $aUNINA