LEADER 03754 am 2200493 n 450 001 9910495692703321 005 20240104030443.0 010 $a2-39029-095-7 035 $a(CKB)4100000011260111 035 $a(FrMaCLE)OB-pun-6748 035 $a(PPN)244860181 035 $a(EXLCZ)994100000011260111 100 $a20200526j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 00$aContextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français$fSandrine Aeby Daghé, Marie-Cécile Guernier 210 $aNamur$cPresses universitaires de Namur$d2020 215 $a1 online resource (214 p.) 311 $a2-87037-881-5 330 $aDès les années 1970, les recherches en didactique du français se développent dans différents espaces institutionnels. À l?université, elles se libèrent peu à peu de divers champs scientifiques, tels ceux de la linguistique appliquée, de la psychopédagogie, des sciences de l?éducation, ou des études littéraires qui, toutes, deviennent disciplines contributrices. Hors de l?université, les recherches en didactique du français se développent dans des organismes, comme en France, l?INRDP (devenu INRP en 1976 puis IFÉ en 2010). En Suisse, l?IRDP, fondé en 1970, et les centres de recherche cantonaux contribuent à leur essor, tout comme en Belgique francophone, le CEDOCEF (Centre d?Études et de Documentation du français) et la cellule « français » du CAF (Centre d?Autoformation et de Formation continuée). Ces recherches prennent des formes diverses : recherche-action, recherche-innovation, recherche expérimentale, recherche-développement. La didactique du français s?étant donné pour objets d?analyse « les contenus (savoirs, savoir-faire...) en tant qu?ils sont objets d?enseignement et d?apprentissage, référés/référables à des matières scolaires » (Reuter, éd., 2007 : 69), son développement est aussi lié à l?évolution de l?enseignement du français au sein de l?institution scolaire et à la prise en compte des questions concernant la formation des enseignants. Chaque réforme de programme ou de la formation des enseignants crée un nouveau contexte à comprendre et à analyser. La question de l?incidence des aspects institutionnels sur le champ de la didactique du français est donc centrale. Ce sont ces liens entre le contexte institutionnel et politique et le développement de la recherche en didactique du français que le volume 10 de la collection « Recherches en didactique du français » de l?AIRDF explore. 606 $aFrench language$xStudy and teaching 615 0$aFrench language$xStudy and teaching. 700 $aAeby Daghé$b Sandrine$01453834 701 $aBishop$b Marie-France$01282720 701 $aChatelain$b Françoise$01453835 701 $aDaunay$b Bertrand$01235959 701 $aDavid$b Jacques$074048 701 $aDenizot$b Nathalie$01303293 701 $aDupont$b Pascal$042148 701 $aGoffin$b Françoise$01453836 701 $aGrandaty$b Michel$01286103 701 $aGuernier$b Marie-Cécile$01453837 701 $aSadiqui$b Mina$01453838 701 $aSautot$b Jean-Pierre$01330602 701 $aWirthner$b Martine$01453839 701 $aAeby Daghé$b Sandrine$01453840 701 $aGuernier$b Marie-Cécile$01453837 712 02$aAssociation internationale pour la recherche en didactique du franc?ais, 712 02$aCentre d'e?tudes et de documentation pour l'enseignement du franc?ais (Namur, Belgium), 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495692703321 996 $aContextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français$93656705 997 $aUNINA LEADER 02860oas 2201069 a 450 001 9910143050703321 005 20260218112610.0 035 $a(OCoLC)42456366 035 $a(CONSER)sn 99048670 035 $a(CKB)111086125839048 035 $a(DE-599)ZDB2010240-9 035 $a(DE-599)2010240-9 035 $a(EXLCZ)99111086125839048 100 $a19990929a19979999 oy a 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aJournal of statistical software 210 3 $a[California] $cFoundation for Open Access Statistics 210 $a[Los Angeles, Calif.] $c[UCLA Statistics] 215 $a1 online resource 300 $aRefereed/Peer-reviewed 311 08$a1548-7660 517 1 $aJSS 531 10$aJ Stat Softw 606 $aStatistics$xData processing$vPeriodicals 606 $aStatistics$xComputer programs$vPeriodicals 606 $aStatistics as Topic 606 $aSoftware 606 $aAlgorithms 606 $aStatistique$xInformatique$vPe?riodiques 606 $aStatistique$xLogiciels$vPe?riodiques 606 $aStatistiques 606 $aLogiciels 606 $aAlgorithmes 606 $asoftware$2aat 606 $aalgorithms$2aat 606 $aStatistics$xComputer programs$2fast$3(OCoLC)fst01132111 606 $aStatistics$xData processing$2fast$3(OCoLC)fst01132113 608 $aPeriodical. 608 $aPeriodicals.$2fast 615 0$aStatistics$xData processing 615 0$aStatistics$xComputer programs 615 12$aStatistics as Topic. 615 22$aSoftware. 615 22$aAlgorithms. 615 6$aStatistique$xInformatique 615 6$aStatistique$xLogiciels 615 6$aStatistiques. 615 6$aLogiciels. 615 6$aAlgorithmes. 615 7$asoftware. 615 7$aalgorithms. 615 7$aStatistics$xComputer programs. 615 7$aStatistics$xData processing. 676 $a005 712 02$aUniversity of California, Los Angeles.$bDepartment of Statistics. 712 02$aFoundation for Open Access Statistics 801 0$bWAU 801 1$bWAU 801 2$bOCLCQ 801 2$bDLC 801 2$bOCLCQ 801 2$bCGU 801 2$bOCLCQ 801 2$bHEBIS 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCF 801 2$bDLC 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCA 801 2$bNLM 801 2$bOCLCO 801 2$bVT2 801 2$bOCLCA 801 2$bOCLCQ 801 2$bHNC 801 2$bOCLCL 801 2$bLUU 801 2$bAUD 801 2$bU3W 801 2$bOCLCL 801 2$bOCLCQ 906 $aJOURNAL 912 $a9910143050703321 996 $aJournal of statistical software$92023997 997 $aUNINA