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225 1 $aJohnson-Studien,$x1611-6402 ;$vBand 13
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320   $aIncludes bibliographical references and index.
327   $gDank --$gEinleitung --$tForschungsbericht --$tIntertextualita?t als Interpretationsgewinn --$tAspekte und Ansa?tze anwendungsorientierter Modelle --$tMethodische Herangehensweise --$tUmgang mit und Integration von Literatur in den Jahrestagen --$tTitel und Untertitel der Jahrestage --$tDer Anfang der Jahrestage --$tEine beispielhafte Lektu?re --$tFazit : Erscheinungsformen der Integration --$tDie Bedeutung der literarischen Zitate fu?r die Handlung --$tMotivgeschichten : Proust, Johnson und die Ebene des Traums --$tRekonstruierte Geschichten : von sprachlichen Ankla?ngen durchzogene Mutmassungen --$tLiebes- und Verlustgeschichten : Poetisierung und Reflexion mithilfe von Literatur --$tSchulgeschichten : Schullektu?ren von Gesine --$tErziehungsgeschichte : Maries Literaturrezeption --$tMoralgeschichten : das richtige Handeln und die Literatur --$tDie Bedeutung der literarischen Zitate fu?r die erza?hlerische Vermittlung --$tFunktionen : Strukturierung --$tWiederholt verwendete Zitate : Pra?texte mit leitmotivischem Charakter --$tVorlage fu?r Erza?hlepisoden : Strukturelle Zitate --$tFunktionen : Kontextualisierung --$tRepra?sentation der Erza?hltradition : Zitierende Zitate --$tIntensive Kontextualisierung : Titelzitate und -anspielungen sowie Interfiguralita?t --$tFunktionen : Verfremdung --$tBetonung der Mehrsprachigkeit : Zitate in Originalsprache --$tUnterbrechende Spurenauslegung : Pseudozitate und zweifelhafte Anspielungen --$tFazit und Ausblick --$gLiteraturverzeichnis --$gPrima?rliteratur --$gSekunda?rliteratur --$gRegister.
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