LEADER 03756 am 2200469 n 450 001 9910416482003321 005 20190912 010 $a2-8107-0930-0 024 7 $a10.4000/books.pumi.14917 035 $a(CKB)4100000010352257 035 $a(FrMaCLE)OB-pumi-14917 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/63039 035 $a(PPN)243135998 035 $a(EXLCZ)994100000010352257 100 $a20200227j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 12$a« Rapprocher l?école et la vie » ? $eUne histoire des réformes de l?enseignement en Russie soviétique (1918-1964) /$fLaurent Coumel 210 $aToulouse $cPresses universitaires du Midi$d2019 215 $a1 online resource (504 p.) 311 $a2-8107-0313-2 330 $aAu lendemain de leur prise de pouvoir fin 1917, les bolcheviks lancent deux chantiers destinés à changer en profondeur l?école russe : la polytechnisation qui doit, dans la lignée des écrits de Marx et Engels, réconcilier instruction et travail à la production, et la prolétarisation qui doit favoriser les masses laborieuses dans l?accès aux études ? une forme de discrimination positive. Les hésitations, puis la réaction et les bouleversements du stalinisme et de la guerre mettent entre parenthèses ces deux axes de la politique soviétique. Ils refont surface après 1953, alors que des débats sur l?enseignement reprennent dans la sphère publique. Successeur de Staline, Nikita Khrouchtchev impose une perestroïka (refondation) de l?école et de l?université qui vise autant l?avènement du communisme par le respect du travail physique et la promotion des ouvriers et des paysans, que la fin de l?agitation étudiante née suite au « Rapport secret » de 1956, et l?amélioration du recrutement dans certaines branches de la production industrielle et agricole, marquées par la diminution du travail forcé. Le 24 décembre 1958, après une vaste campagne officielle, est votée une loi destinée à « rapprocher l?école et la vie » ? réactivation d?un slogan des années 1920. Mais derrière l?unanimité de façade, des désaccords ont vu le jour pendant sa discussion. Les acteurs de l?enseignement et de la recherche ? responsables administratifs, pédagogues, universitaires, membres de l?Académie des sciences - ont pesé sur la réforme, atténuant sa dimension idéologique au profit d?une vision technocratique du projet soviétique. Comment s?est déroulé le processus de décision et comment s?explique le faible impact de la loi sur la démocratisation scolaire en URSS ? En quoi l?opposition à la réforme a-t-elle permis à des scientifiques influents de mettre en place des filières d?élite parallèles (« écoles spéciales », université de Novossibirsk), au nom d?un idéal de méritocratie savante ? Que? 606 $aEducation and state$zSoviet Union$xHistory$y20th century 606 $aCommunist education$zSoviet Union$xHistory$y20th century 606 $aCommunism and education$zSoviet Union$xHistory$y20th century 606 $aEducational change$zSoviet Union$xHistory$y20th century 610 $aenseignement 610 $ahistoire 610 $aréforme 615 0$aEducation and state$xHistory 615 0$aCommunist education$xHistory 615 0$aCommunism and education$xHistory 615 0$aEducational change$xHistory 700 $aCoumel$b Laurent$01303710 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910416482003321 996 $a« Rapprocher l?école et la vie »$93027165 997 $aUNINA LEADER 02519oas 2200817 a 450 001 9910142044903321 005 20251028213014.0 035 $a(DE-599)ZDB2068700-X 035 $a(OCoLC)60628541 035 $a(CONSER) 2007228592 035 $a(CKB)110975946727609 035 $a(EXLCZ)99110975946727609 100 $a20050614b19852004 uy a 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBerkeley women's law journal 210 $a[Berkeley, Calif.] $c[University of California, Boalt Hall School of Law] 300 $aRefereed/Peer-reviewed 311 08$a0882-4312 531 0 $aBerkeley women's law j. 606 $aWomen$xLegal status, laws, etc$zUnited States$vPeriodicals 606 $aSex discrimination against women$xLaw and legislation$zUnited States$vPeriodicals 606 $aFemmes$xDroit$zE?tats-Unis$vPe?riodiques 606 $aDiscrimination a? l'e?gard des femmes$xDroit$zE?tats-Unis$vPe?riodiques 606 $aLaw$2ebps 606 $aWomen's Rights$2ebps 606 $aSex discrimination against women$xLaw and legislation$2fast$3(OCoLC)fst01114381 606 $aWomen$xLegal status, laws, etc$2fast$3(OCoLC)fst01176824 607 $aUnited States$2fast$1https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PBJtxgQXMWqmjMjjwXRHgrq 608 $aPeriodicals.$2fast 615 0$aWomen$xLegal status, laws, etc. 615 0$aSex discrimination against women$xLaw and legislation 615 6$aFemmes$xDroit 615 6$aDiscrimination a? l'e?gard des femmes$xDroit 615 7$aLaw. 615 7$aWomen's Rights. 615 7$aSex discrimination against women$xLaw and legislation. 615 7$aWomen$xLegal status, laws, etc. 676 $a342.73/0878/05 676 $a347.30287805 712 02$aUniversity of California, Berkeley.$bSchool of Law. 801 0$bOCLCS 801 1$bOCLCS 801 2$bMUQ 801 2$bDOS 801 2$bCSFLA 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCF 801 2$bOCLCQ 801 2$bLIP 801 2$bWT2 801 2$bOCLCQ 801 2$bUUM 801 2$bOCLCQ 801 2$bAU@ 801 2$bVT2 801 2$bOCLCQ 801 2$bSFB 801 2$bGZL 801 2$bOCLCO 801 2$bDLC 801 2$bOCLCO 801 2$bOCLCQ 801 2$bOCLCL 906 $aJOURNAL 912 $a9910142044903321 996 $aBerkeley Women's Law Journal$91323633 997 $aUNINA