LEADER 03958oam 2200577zu 450 001 9910140128103321 005 20210807001153.0 010 $a2-35412-222-5 024 7 $a10.4000/books.pupvd.1411 035 $a(CKB)2560000000351959 035 $a(SSID)ssj0001539791 035 $a(PQKBManifestationID)11793012 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001539791 035 $a(PQKBWorkID)11536825 035 $a(PQKB)11336367 035 $a(WaSeSS)IndRDA00043958 035 $a(FrMaCLE)OB-pupvd-1411 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41125 035 $a(PPN)182837491 035 $a(EXLCZ)992560000000351959 100 $a20160829d2010 uy 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aApproches de l'anglais de spécialité 210 $cPresses universitaires de Perpignan$d2010 210 31$a[Place of publication not identified]$cPresses universitaires de Perpignan$d2010 215 $a1 online resource (292 pages) 225 1 $aCollection E?tudes 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a2-35412-073-7 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aBien qu?il existe de très nombreux manuels d?apprentissage de l?anglais d?une spécialité donnée à destination d?étudiants non linguistes, futurs juristes, techniciens ou ingénieurs par exemple, et en dépit de la place qui est réservée aux enseignements correspondants dans les sections de techniciens supérieurs, les IUT, les Universités et Grandes Écoles, il n?existe paradoxalement aucune publication qui présente l?anglais de spécialité à l?intention des étudiants LLCER ou même des professeurs de langue. Et comme, par ailleurs, bien rares sont les départements d?études anglophones qui incluent une telle présentation dans leurs programmes de licence ou même de master, tout un pan de culture linguistique reste ignoré des étudiants. Cette lacune se révèle tout particulièrement regrettable lorsque, devenus enseignants, ces derniers doivent commencer à enseigner un anglais à objectif professionnel dans des sections spécialisées, aussi bien dans l?enseignement secondaire que dans l?enseignement supérieur. C?est pourquoi, sans vouloir prétendre à l?exhaustivité, cet ouvrage s?attache à montrer la diversité des domaines concernés. Il souligne l?importance et l?intérêt de l?anglais de spécialité comme objet de recherche et d?enseignement : l?anglais de spécialité peut en effet être abordé sous des angles aussi variés que l?étude de la culture d?un milieu professionnel ou l?analyse des discours tenus par ces mêmes professionnels. En France comme à l?étranger, ces approches ont donné naissance à de nombreux travaux de recherche théorique ou appliquée à l?enseignement, les plus importants sont cités en bibliographie. Chaque chapitre est présenté selon un double axe, le domaine spécialisé choisi (le droit, le sport, les sciences, les forces armées, le tourisme) est en effet étudié par le biais d?une caractéristique majeure de ce domaine, que ce soit au niveau historique, terminologique, culturel, ou encore par la variété des genres ou la présentation de l?enseignement? 410 0$aCollection Etudes (Presses universitaires de Perpignan) 606 $aEnglish$2HILCC 606 $aLanguages & Literatures$2HILCC 606 $aEnglish Language$2HILCC 610 $alangue de spécialité 610 $aanglais 610 $aapprentissage de la langue anglaise 615 7$aEnglish 615 7$aLanguages & Literatures 615 7$aEnglish Language 700 $aTrouillon$b Jean-Louis$0916687 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910140128103321 996 $aApproches de l'anglais de spécialité$92055090 997 $aUNINA