LEADER 00861nam0-22003131i-450 001 990005595950403321 005 20230802120423.0 035 $a000559595 035 $aFED01000559595 035 $a(Aleph)000559595FED01 035 $a000559595 100 $a19990604d1965----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 105 $af-------00--- 200 1 $aAlfred Sisley$fAnna Maria Mura 210 $aMilano$cF.lli Fabbri$dc1965 215 $a3 c., 16 tav.$d35 cm 225 1 $a<>maestri del colore$v77 610 0 $aSisley, Alfred 676 $a759$v21$zita 700 1$aSisley,$bAlfred$f<1839-1899>$0212889 702 1$aMura,$bAnna Maria 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990005595950403321 952 $a759 MAE 1 (77)$bST. ARTE 10559$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aAlfred Sisley$9608763 997 $aUNINA LEADER 03602oam 2200577zu 450 001 9910139977903321 005 20210807001240.0 010 $a2-7177-2584-9 024 7 $a10.4000/books.editionsbnf.233 035 $a(CKB)2560000000351732 035 $a(SSID)ssj0001541453 035 $a(PQKBManifestationID)11953592 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001541453 035 $a(PQKBWorkID)11536913 035 $a(PQKB)10207097 035 $a(WaSeSS)IndRDA00045152 035 $a(FrMaCLE)OB-editionsbnf-233 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52710 035 $a(PPN)182826252 035 $a(oapen)doab52710 035 $a(EXLCZ)992560000000351732 100 $a20160829d2013 uy 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aManuels d'arabe d'hier et d'aujourd'hui : France-Maghreb, XIXe-XXIe siècle 210 $cÉditions de la Bibliothèque nationale de France$d2013 210 31$a[Place of publication not identified]$cÉditions de la Bibliothèque nationale de France$d2013 215 $a1 online resource (156 pages) 225 0 $aColloques de la Bibliothe?que Nationale de France 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a2-7177-2554-7 330 $aMieux connaître les caractéristiques des manuels de langue arabe composés et utilisés en France et dans l?empire colonial français, tel était l?objectif de la journée d?étude « Manuels d?arabe d?hier et d?aujourd?hui. France et Maghreb, XIXe-XXIe siècle », qui s?est déroulée le 29 septembre 2009 à la Bibliothèque nationale de France. La publication issue de cette journée d?études fait dialoguer des contributions sur les manuels en usage aux XIXe et XXe siècles avec des réflexions actuelles sur l?enseignement de la langue arabe : quelle place lui réserver dans le système scolaire primaire et secondaire français ? Doit-elle être le vecteur unique de l?enseignement primaire et secondaire au Maghreb ? À quel titre et sous quelles formes l?enseigner ? Ces questions ont été et restent encore aujourd?hui l?objet de vifs débats en France, au Maroc, en Algérie ou en Tunisie. Plus largement, les manuels imprimés constituent une source pour une histoire de l?enseignement en Afrique du Nord qui reste encore en grande partie à écrire. Ils fournissent aussi un matériau pour une histoire des usages, des représentations et des contacts linguistiques de part et d?autre de la Méditerranée, un domaine de recherche encore neuf et prometteur. Publié sous la direction de Sylvette Larzul et Alain Messaoudi, cet ouvrage rassemble les contributions de Barbara Airò, Kmar Bendana-Kchir, Khalid Ben-Srhir, Madiha Doss, Jérémie Dubois, Claire Gallien, Aurélien Girard, Sylvette Larzul, Denis Matringe, Alain Messaoudi, Michèle Sellès et Brigitte Trincard-Tahhan. 606 $aLanguages & Literatures$2HILCC 606 $aMiddle Eastern Languages & Literatures$2HILCC 610 $alangue arabe 610 $adéveloppement de l'enseignement 610 $aapprentissage 610 $aexpérience coloniale 615 7$aLanguages & Literatures 615 7$aMiddle Eastern Languages & Literatures 700 $aAlain Messaoudi$4auth$01356628 702 $aLarzul$b Sylvette 702 $aMessaoudi$b Alain 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910139977903321 996 $aManuels d'arabe d'hier et d'aujourd'hui : France-Maghreb, XIXe-XXIe siècle$93361296 997 $aUNINA