LEADER 04819nam 2200613 a 450 001 9910139739303321 005 20230721020624.0 010 $a84-8468-307-9 035 $a(CKB)2550000000088264 035 $a(EBL)3196432 035 $a(OCoLC)923029399 035 $a(SSID)ssj0001030204 035 $a(PQKBManifestationID)11572064 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001030204 035 $a(PQKBWorkID)11073309 035 $a(PQKB)10322702 035 $a(MiAaPQ)EBC3196432 035 $a(EXLCZ)992550000000088264 100 $a20201201e2007 || | 101 0 $aspa 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aUna triple alianza para un aprendizaje universitario de calidad$b[recurso electronico] /$fJuan Carlos Torre Puente 210 $aMadrid $cUniversidad Pontificia Comillas$d2007 215 $a1 online resource (266 p.) 225 0 $aBiblioteca Comillas$aEducacio?n ;$v1 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a84-8468-212-9 327 $aUNA TRIPLE ALIANZA PARA UN APRENDIZAJE (...); PA?GINA LEGAL; I?NDICE GENERAL; INTRODUCCIO?N; 1 LA AUTOEFICACIA PERSONAL Y ACADE?MICA; 1. INTRODUCCIO?N; 2. LA TEORI?A SOCIAL COGNITIVA, MARCO DE LA AUTOEFICACIA; 2.1. Concepcio?n del ser humano y determinismo reci?proco; 2.2. Naturaleza de los procesos de ensen?anza y aprendizaje; 2.3. El autosistema; 3. LA AUTOEFICACIA PERSONAL Y ACADE?MICa; 3.1. Delimitacio?n conceptual de la autoeficacia; 3.1.1. Concepto de autoeficacia; 3.1.2. Diferenciacio?n con otros conceptos pro?ximos; 3.1.2.1. El autoconcepto y la autoestima; 3.1.2.2. El lugar de control 327 $a3.1.2.3. Las expectativas de resultado3.2. Autoeficacia y accio?n; 3.2.1. Efectos de los juicios de autoeficacia; 3.2.2. Relaciones entre autoeficacia y accio?n; 3.3. Las fuentes de la autoeficacia; 3.3.1. Los logros de ejecucio?n; 3.3.2. Las experiencias vicarias; 3.3.3. La persuasio?n verbal; 3.3.4. El estado emocional; 4. LA EVALUACIO?N DE LA AUTOEFICACIA GENERAL Y ACADE?MICA; 4.1. Especificidad y correspondencia entre autoeficacia y resultados; 4.2. Consideraciones sobre la construccio?n de escalas de autoeficacia; 4.3. Revisio?n de escalas de autoeficacia; 4.3.1. Medidas generales 327 $a4.3.2. Medidas de dominio especi?fico5. ALGUNAS INVESTIGACIONES EN TORNO A LA AUTOEFICACIA ACADE?MICA; 5.1. Estudios en el a?mbito preuniversitario; 5.2. Estudios en el a?mbito universitario; 5.3. Meta-ana?lisis; 6. RESUMEN Y CONCLUSIONES DEL CAPI?TULO; 2 LA AUTORREGULACIO?N PARA EL APRENDIZAJE ACADE?MICO; 1. INTRODUCCIO?N; 2. LAS DIFERENTES EXPLICACIONES TEO?RICAS DE LA AUTORREGULACIO?N ACADE?MICA; 2.1. Perspectiva «operante» (conductista); 2.2. Perspectiva fenomenolo?gica; 2.3. Perspectiva vygotskiana; 2.4. Perspectiva cognitivo-constructivista; 2.5. La autorregulacio?n en la teori?a social cognitiva 327 $a2.5.1. Algunos modelos antecedentes de la teori?a social cognitiva2.5.2. La primera formulacio?n de Bandura (1977): los procesos componentes de la autorregulacio?n; 2.5.3. La segunda formulacio?n de Bandura (1986): los mecanismos autorreguladores; 2.5.3.1. Los subprocesos de la autorregulacio?n; 2.5.3.2. La influencia de los factores externos en la autorregulacio?n; 2.5.3.3. El yo como sujeto agente, nu?cleo de la autorregulacio?n; 2.6. Visio?n de conjunto de las teori?as y modelos explicativos; 3. UNA CARACTERIZACIO?N DE LA AUTORREGULACIO?N EN EL CONTEXTO ACADE?MICO 327 $a3.1. Caracteri?sticas y generalidad del aprendizaje autorregulado3.1.1. Caracteri?sticas generales; 3.1.2. Generalidad del mecanismo autorregulador; 3.2. El desarrollo de la competencia autorreguladora; 3.3. Dimensiones, fases y a?reas de la autorregulacio?n acade?mica; 3.3.1. Dimensiones de la autorregulacio?n acade?mica; 3.3.2. Fases y a?reas de la autorregulacio?n acade?mica; 3.4. La medida de la autorregulacio?n; 3.5. Algunas investigaciones en torno a la autorregulacio?n; 4. RESUMEN Y CONCLUSIONES DEL CAPI?TULO; 3 LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE; 1. INTRODUCCIO?N; 2. EL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE ACADE?MICO 327 $a2.1. El aprendizaje contextualizado 606 $aEnsen?anza universitaria 606 $aAprendizaje 606 $aEducation, Higher 606 $aLearning 615 4$aEnsen?anza universitaria. 615 4$aAprendizaje. 615 4$aEducation, Higher. 615 4$aLearning. 676 $a378 700 $aTorre Puente$b Juan Carlos$01025883 712 02$ae-libro, Corp. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910139739303321 996 $aUna triple alianza para un aprendizaje universitario de calidad$92439888 997 $aUNINA