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200 10$aDifferenzierte studienformen $eeine empirische forschungserhebung in Deutschland /$fMatthias Klumpp, Irma Rybnikova
205   $a1st ed.
210  1$aBielefeld, [Germany] :$cW. Bertelsmann Verlag,$d2010.
210  4$dİ2010
215   $a1 online resource (216 p.)
300   $aDescription based upon print version of record.
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320   $aIncludes bibliographical references.
327   $aInhalt; Vorwort; Kapitel 1 Einleitung; Kapitel 2 Definitionen zu Studienformen; Kapitel 3 Internationale Daten zu Studienformen; Kapitel 4 Empirische Basis der quantitativen Prima?rerhebungen; Kapitel 5 Internetbasierte Befragung verschiedener Fokusgruppen; Kapitel 6 Telefonische Befragung von Experten der Hochschulbildung; Kapitel 7 Erga?nzende Analyse von Akkreditierungsberichten; Kapitel 8 Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick; Kapitel 9 Handlungsmodell alternative Studienformen; Literaturverzeichnis
330   $aHauptbeschreibungDas klassische Pra?senzstudium ist nur eine von vielen Mo?glichkeiten, das Hochschulstudium zu gestalten. Die Weiterentwicklung des Hochschulangebots hin zu differenzierten Studienformen kann ganz neue Zielgruppen fu?r ein Studium gewinnen und damit dem  drohenden Akademikermangel in Deutschland entgegenwirken.Die Autoren definieren und analysieren die Studienformen Pra?senzstudium in Voll- und Teilzeit, Fernstudium sowie duales Studium und erla?utern den Status quo an den deutschen Hochschulen. Darauf folgt ein U?berblick u?ber verschiedene Studienformen und ihre Verb
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