LEADER 05654nam 2200673 450 001 9910830270503321 005 20230725054435.0 010 $a3-433-60146-1 010 $a1-283-43212-9 010 $a9786613432124 010 $a1-62198-080-4 010 $a3-433-60093-7 010 $a3-433-60147-X 035 $a(CKB)2550000000079602 035 $a(EBL)837576 035 $a(SSID)ssj0000640421 035 $a(PQKBManifestationID)11408207 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000640421 035 $a(PQKBWorkID)10627890 035 $a(PQKB)11658951 035 $a(MiAaPQ)EBC837576 035 $a(MiAaPQ)EBC6735697 035 $a(Au-PeEL)EBL6735697 035 $a(OCoLC)775438819 035 $a(EXLCZ)992550000000079602 100 $a20220625d2011 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aRecommendations for design and analysis of earth structures using geosynthetic reinforcements - EBGEO /$fDeutsche Gesellschaft fu?r Geotechnik ; translation by Alan Johnson 210 1$aBerlin, Germany :$cWilhelm Ernst & Sohn, Verlag fu?r Architektur und technische Wissenschaften,$d[2011] 210 4$d©2011 215 $a1 online resource (340 p.) 300 $aTranslation of the 2nd German edition. 311 $a3-433-02983-0 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aTitle Page; Preface to the English edition; Notes for the User; 1 Introduction to the Recommendations and their Application Principles; 1.1 National and International Regulations; 1.2 Types of Analysis and Limit States using the Partial Safety Factor Approach; 1.2.1 New Standards Generation and Transitional Regulations; 1.2.2 Effects and Resistances; 1.2.3 Limit States; 1.2.4 Applying EBGEO in Conjunction with DIN EN 1997-1; 1.3 Examples of Reinforced Earth Structures; 1.4 General Definitions Reinforced fill or reinforced earth structures; 2 Demands on Materials; 2.1 Soil 327 $a2.1.1 Ground Investigation2.1.2 Fill Soil; 2.1.2.1 Soil Mechanics Demands; 2.1.2.1.1 Predominantly Statically Loaded Structures; 2.1.2.1.2 Predominantly Dynamically Loaded Structures; 2.1.2.2 Soil Chemistry Demands; 2.1.2.3 Execution; 2.1.3 Back-fill and Cover-fill Soils; 2.2 Geosynthetics; 2.2.1 General Recommendations; 2.2.2 Raw Materials; 2.2.3 Product Properties and Demands; 2.2.4 Testing and Reduction Factors; 2.2.4.1 General Recommendations; 2.2.4.2 Product Identification (DIN EN ISO 10320); 2.2.4.3 Mass Per Unit Area (DIN EN ISO 9864); 2.2.4.4 Short-term Load-Extenson Behaviour 327 $a2.2.4.4.1 Tensile Strength and Strain (DIN EN ISO 10319)2.2.4.4.2 Axial Stiffness; 2.2.4.4.3 Uniaxial and Biaxial Reinforcement; 2.2.4.4.4 Serviceability Limit State/Strain Behaviour; 2.2.4.5 Long-term Load-Extension Behaviour (Creep Rupture, Creep); 2.2.4.5.1 General Recommendations; 2.2.4.5.2 Determining Reduction Factor A1 from Creep Testing; 2.2.4.5.3 Reduction Factor A1 for Creep Failure Behaviour; 2.2.4.5.4 Identifying Long-term Strain Behaviour by Evaluating Isochrones; 2.2.4.6 Resistance to Mechanical Damage During Installation 2.2.4.6.1 General Recommendations 327 $a2.2.4.6.1 General Recommendations2.2.4.6.2 Reduction Factor A2 for Damage to Geosynthetics During Transportation, Installation and Compaction; 2.2.4.6.3 In-situ Testing; 2.2.4.6.4 Laboratory Testing (DIN EN ISO 10722); 2.2.4.7 Joins and Connections; 2.2.4.7.1 General Recommendations; 2.2.4.7.2 Reduction Factor A3 for Junctions, Joins, Seams and Connections to Other Structural Elements; 2.2.4.7.3 Determining the Reduction Factor A3 by Testing; 2.2.4.8 Chemical Resistance; 2.2.4.8.1 Reduction Factor A4 for Environmental Chemical Impacts; 2.2.4.8.2 Determining Chemical Resistance by Testing 327 $a2.2.4.9 Additional Environmental Impacts2.2.4.9.1 Microbiological Resistance; 2.2.4.9.2 Biological Resistance and Vandalism; 2.2.4.9.3 Weathering Resistance (UV Resistance); 2.2.4.10 Effects of Predominantly Dynamic Actions; 2.2.4.10.1 Reduction Factor A5 for Predominantly Dynamic Actions; 2.2.4.10.2 Determining the Reduction Factor A5 for Predominantly Dynamic Actions by Testing; 2.2.4.11 Friction and Composite Behaviour; 2.2.4.11.1 General Recommendations; 2.2.4.11.2 Determining Composite Coefficients by Testing; 2.3 Bibliography; 3 Analysis Principles; 3.1 General Principles 327 $a3.2 Allocation of Geosynthetic-reinforced Structures to Geotechnical Categories 330 $aThe completely revised and extended Recommendations deal with all questions relevant to the planning and dimensioning of geosynthetics-reinforced earth structures. In addition to the demands on materials and analysis principles, the applications of geosynthetics in a range of foundation systems, ground improvement measures, highways engineering projects, in slopes and retaining structures, and in landfill engineering are discussed.The Recommendations have been supplemented by the following sections:- reinforced earth structures over point or linear bearing elements,- foundation 606 $aGeosynthetics$xResearch 606 $aEngineering geology$xResearch 615 0$aGeosynthetics$xResearch. 615 0$aEngineering geology$xResearch. 676 $a624.15 702 $aJohnson$b Alan$c(Translator), 712 02$aDeutsche Gesellschaft fu?r Geotechnik, 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910830270503321 996 $aRecommendations for design and analysis of earth structures using geosynthetic reinforcements - EBGEO$92884997 997 $aUNINA LEADER 05014oam 2200949 c 450 001 9910139190003321 005 20260302090207.0 010 $a3-7639-4473-7 024 3 $a9783763944736 035 $a(CKB)2560000000060022 035 $a(EBL)646964 035 $a(OCoLC)705535844 035 $a(SSID)ssj0001559936 035 $a(PQKBManifestationID)16191418 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001559936 035 $a(PQKBWorkID)14824422 035 $a(PQKB)10138176 035 $a(MiAaPQ)EBC646964 035 $a(wbv Publikation)9783763944736 035 $a(MiAaPQ)EBC7387090 035 $a(Au-PeEL)EBL7387090 035 $a(EXLCZ)992560000000060022 100 $a20260302d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aErfolgreich ausbilden! $eMotivieren - fördern - Konflikte lösen /$fForschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), Herbert Loebe, Eckart Severing 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2010 215 $a1 online resource (73 p.) 225 0 $aLeitfaden für die Bildungspraxis$v37 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a3-7639-3881-8 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFachkräftenachwuchs sichern durch erfolgreiche Ausbildung Leitbild für eine zeitgemäße Ausbildung Neue Herausforderungen für Unternehmen Ziel des Leitfadens Förderbedarf benachteiligter Jugendlicher Das Lernen im Kontext betrieblicher Ausbildung Pädagogisches Konzept für Ausbilder Pädagogische Praxishilfen Betriebsinterne Methoden Betriebsexterne Unterstützungsmöglichkeiten Übersicht geeigneter Ausbildungsberufe für Jugendliche mit Förderbedarf Zweijährige Ausbildungsberufe Dreijährige Ausbildungsberufe Informationen zum Thema Quellennachweise Abbildungsnachweise Web-Links Materialien zum Umgang mit Konflikten während der Ausbildung 330 $aDer Leitfaden gibt dem Ausbildungspersonal Tipps und Konzepte an die Hand, um Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf eine erfolgreiche Ausbildung zu ermöglichen. Er stellt ein pädagogisches Konzept vor, liefert praxisgerechte Methoden zur Aktivierung und Motivation der Auszubildenden und enthält Materialien zum Umgang mit Konflikten. Die Darstellung betriebsexterner Unterstützungsmöglichkeiten für schwierige Ausbildungssituationen ergänzt den Leitfaden. Eine Übersicht geeigneter Ausbildungsberufe für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf erleichtert die Personalauswahl und hilft auch den Akteuren der Benachteiligtenförderung in Vermittlungsstellen und überbetrieblichen Ausbildungsstätten. So sichern kleine und mittlere Unternehmen in Zeiten sinkender Schulabgängerquoten ihren Bedarf an Nachwuchskräften in der Ausbildung. The guide provides training personnel with tips and concepts allowing adolescents with special needs to complete their vocational training successfully. It offers an educational concept, practical approaches to motivate and engage trainees, and suggestions on how to handle conflicts. Moreover, the guide provides the reader with information on external support possibilities for problematic training situations. An overview of suitable training professions for adolescents with special needs makes it easier to select the right personnel and may also be useful for support centres for disadvantaged trainees and intercorporate training centres. In times of declining numbers of school leavers, small and medium-sized businesses can use the above instruments to satisfy their demand for junior employees. 410 0$aLeitfaden fu?r die Bildungspraxis. 606 $aAktivierung 606 $aAusbilder 606 $aAusbildung 606 $aAusbildungsberuf 606 $aAuszubildende 606 $aBenachteiligtenförderung 606 $aBildungspersonal 606 $aFachkräfte 606 $aFörderung 606 $aJugendliche 606 $aKonflikt 606 $aMotivation 606 $aNachwuchskräfte 606 $aPersonal 606 $aPersonalauswahl 606 $akleine und mittlere Unternehmen 615 4$aAktivierung 615 4$aAusbilder 615 4$aAusbildung 615 4$aAusbildungsberuf 615 4$aAuszubildende 615 4$aBenachteiligtenförderung 615 4$aBildungspersonal 615 4$aFachkräfte 615 4$aFörderung 615 4$aJugendliche 615 4$aKonflikt 615 4$aMotivation 615 4$aNachwuchskräfte 615 4$aPersonal 615 4$aPersonalauswahl 615 4$akleine und mittlere Unternehmen 676 $a371.916 702 $aLoebe$b Herbert$4edt 702 $aSevering$b Eckart$4edt 712 02$aForschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910139190003321 996 $aErfolgreich ausbilden$92782526 997 $aUNINA