LEADER 05653oam 2200973 c 450 001 9910139185503321 005 20251102090541.0 010 $a3-7639-4245-9 024 3 $a9783763942459 035 $a(CKB)2560000000060046 035 $a(EBL)646988 035 $a(OCoLC)705535874 035 $a(SSID)ssj0001538624 035 $a(PQKBManifestationID)11817933 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001538624 035 $a(PQKBWorkID)11536591 035 $a(PQKB)10392244 035 $a(MiAaPQ)EBC646988 035 $a(wbv Publikation)9783763942459 035 $a(MiAaPQ)EBC7387044 035 $a(Au-PeEL)EBL7387044 035 $a(EXLCZ)992560000000060046 100 $a20251102d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aKompetenzen - Erwerb, Erfassung, Instrumente /$fDieter Gnahs 205 $a2nd ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2010 215 $a1 online resource (133 p.) 225 0 $aStudientexte für Erwachsenenbildung 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a3-7639-4244-0 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aVorbemerkungen 1. Einführung und Ziele 2. Grundlagen 2.1 Bildungspolitische Entwicklungslinien und Weichenstellungen - Zur Konjunktur des Kompetenzbegriffs 2.2 Der Kompetenzbegriff und seine Abgrenzung zu verwandten Begriffen 2.3 Bausteine von Kompetenz 2.4 Arten von Kompetenzen 3. Kompetenzgenese 3.1 Sozialisation 3.2 Formales Lernen 3.3 Nicht-formales Lernen 3.4 Informelles Lernen 3.5 Lernen "en passant" 3.6 Lerntheoretische Zugänge 3.7 Bedingende Faktoren des Kompetenzerwerbs 4. Kompetenzerfassung und Kompetenzmessung 4.1 Methodische Grundlagen 4.2 Methoden zur Bewusstmachung und Beschreibung von Kompetenzen 4.3 Methoden zur Einschätzung und Abstufung von Kompetenzen 4.4 Methoden zur Quantifizierung von Kompetenzen 5. Anwendungsfelder 5.1 Kompetenz-/Leistungsbeurteilung in Weiterbildungseinrichtungen 5.2 Kompetenz-/Leistungsbeurteilung im Betrieb 5.3 Kompetenzmessungen in der Forschung 6. Instrumente zur Erfassung und zum Vergleich von Kompetenzen und Qualifikationen 6.1 ProfilPASS 6.2 Europass mit Europäischem Sprachenportfolio 6.3 Europäischer Qualifikationsrahmen . 6.4 Leitfäden für Personalentwicklungsgespräche der WELEDA AG 6.5 Persönlichkeitstest "Big Five" 6.6 Sprachtest DIALANG 6.7 Instrumente zur Erfassung der Lese- und Rechenfähigkeit bei der ALL-Studie 7. Perspektiven 7.1 PIAAC 7.2 Technologiebasiertes Assessment (TBA) 7.3 Leistungs- und Kompetenzdiagnostik in der Weiterbildung Glossar Annotierte Literatur Literatur Stichwortverzeichnis Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen Autor 330 $aDer vollständig aktualisierte Studientext bietet einen umfassenden Einstieg in das Thema Kompetenz aus wissenschaftlicher und bildungspolitischer Sicht. Der Begriff der Kompetenz wird in all seinen Facetten erörtert und gegen Begriffe wie Bildung, Qualifikation und Humankapital abgegrenzt. Autor Dieter Gnahs zeigt, wie Kompetenzen entstehen und wie sie in der Praxis gefördert werden. Er stellt die neuesten und wichtigsten Methoden zur Kompetenzerfassung und -messung vor und erläutert, wo und wie Kompetenzbeurteilungen eingesetzt werden. Das Abschlusskapitel diskutiert offene Fragen der Kompetenzforschung, enthält Tipps für das weitere Studium und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen. This completely updated textbook offers a comprehensive introduction to the subject of competencies from a scientific and educational policy point of view. The term "competency" is discussed from all possible aspects and is distinguished from the terms education, qualification and human resources. The author Dieter Gnahs shows how competencies develop and how they are fostered in educational practice. He introduces the latest most significant methods for recording and measuring competencies and explains who can apply them and how evaluations of competencies can be used. The final chapter looks at open questions in competency research, offers tips for further studies and gives an outlook on future developments. 410 0$aStudientexte fu?r Erwachsenenbildung. 606 $aBildung 606 $aBildungspolitik 606 $aBildungsprozess 606 $aBildungsprozesse 606 $aForschung 606 $aHumankapital 606 $aKompetenz 606 $aKompetenzen 606 $aKompetenzerfassung 606 $aKompetenzerwerb 606 $aKompetenzforschung 606 $aKompetenzinstrumente 606 $aKompetenzmessung 606 $aQualifikation 606 $aStudium 606 $aWeiterbildung 606 $abildungspolitisch 606 $aBildungsberatung 615 4$aBildung 615 4$aBildungspolitik 615 4$aBildungsprozess 615 4$aBildungsprozesse 615 4$aForschung 615 4$aHumankapital 615 4$aKompetenz 615 4$aKompetenzen 615 4$aKompetenzerfassung 615 4$aKompetenzerwerb 615 4$aKompetenzforschung 615 4$aKompetenzinstrumente 615 4$aKompetenzmessung 615 4$aQualifikation 615 4$aStudium 615 4$aWeiterbildung 615 4$abildungspolitisch 615 4$aBildungsberatung 676 $a374.0072 700 $aGnahs$b Dieter$4aut$01205724 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910139185503321 996 $aKompetenzen - Erwerb, Erfassung, Instrumente$92782231 997 $aUNINA