LEADER 04526oam 2201057 c 450 001 9910139183403321 005 20220221094418.0 010 $a3-7639-4436-2 024 3 $a9783763944361 035 $a(CKB)2560000000060056 035 $a(EBL)646998 035 $a(OCoLC)705535888 035 $a(SSID)ssj0001550374 035 $a(PQKBManifestationID)16165739 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001550374 035 $a(PQKBWorkID)14811154 035 $a(PQKB)10833036 035 $a(MiAaPQ)EBC646998 035 $a(wbv Publikation)9783763944361 035 $a(EXLCZ)992560000000060056 100 $a20220221d2011 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aLernen und Problemlo?sen in der beruflichen Bildung$eMethodenhandbuch$b[electronic resource]$fMargit Frackmann, Michael Ta?rre, BIBB Bundesinstitut fu?r Berufsbildung 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$cwbv Publikation$d2011 215 $a1 online resource (274 p.) 225 0 $aBerichte zur beruflichen Bildung$v22 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-7639-1124-3 320 $aIncludes bibliographical references at the end of each chapters. 327 $a1 Vorwort 2 Hintergrundwissen zum Thema Lernstrategien und Problemlo?sen 3 Sprachgestu?tztes Lernen in der beruflichen Bildung 4 Eine gute Lernkultur beinhaltet eine positive Fehlerkultur 5 Welche Lernstrategien setzen Auszubildende ein? Diagnoseinstrument fu?r Ausbilder / Lehrer und Auszubildende / Schu?ler 6 Das Lerntagebuch - Ein Werkzeug zur Reflexion des eigenen Lernens 7 Begriffs- bzw. Wissensnetze als Lernstrategien: Verstehen, Behalten und Abrufen von Fachwissen 8 Lernen mit Lo?sungsbeispielen 9 Lernregeln - Werkzeuge als Hilfen zur Selbsthilfe im Problemlo?seprozess 10 Erkundungstraining: Verbessern der Qualita?t von Versta?ndnisfragen 11 Trainingsmo?glichkeiten von Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Planen in komplexen Problemen 330 $aZiel der beruflichen Ausbildung ist es, den Auszubildenden kompetentes Facharbeiterhandeln zu vermitteln. Sie sollen ihr Wissen flexibel in unterschiedlichen Situationen einsetzen, das eigene Lernen steuern und kontrollieren ko?nnen sowie schwierige fachliche Probleme selbststa?ndig lo?sen. Dieses Methodenhandbuch fu?r Lehrende in der beruflichen Bildung stellt den Status quo der lernpsychologischen Forschung vor und vermittelt dem Leser Hintergrundwissen zum Ablauf von Lernprozessen. Es zeigt auf, welche Lernstrategien eingesetzt werden ko?nnen und welche Lerntechniken fu?r die berufliche Bildung geeignet sind. Vom Lerntagebuch bis zum Mindmapping - das Methodenhandbuch liefert viele praktische Beispiele fu?r den Einsatz der verschiedenen Lernformen. 410 0$aBerichte zur beruflichen Bildung. 410 0$aSchriftenreihe des Bundesinstituts fu?r Berufsbildung. 606 $aLernen 606 $aLernprozess 606 $aQualita?t 606 $aStrategie 606 $aAusbildung 606 $aFo?rderung 606 $aWissen 606 $aLernstrategie 606 $aLerntechnik 606 $aSelbststa?ndigkeit 606 $aKonstruktion 606 $aFacharbeiter 606 $aLernprozesse 606 $aAuszubildende 606 $aAusbilder 606 $aLernformen 606 $aVersta?ndnis 606 $aMind-Mapping 606 $aProblemlo?sen 606 $aNetzwerkarbeit 606 $aMind-Map 615 4$aLernen 615 4$aLernprozess 615 4$aQualita?t 615 4$aStrategie 615 4$aAusbildung 615 4$aFo?rderung 615 4$aWissen 615 4$aLernstrategie 615 4$aLerntechnik 615 4$aSelbststa?ndigkeit 615 4$aKonstruktion 615 4$aFacharbeiter 615 4$aLernprozesse 615 4$aAuszubildende 615 4$aAusbilder 615 4$aLernformen 615 4$aVersta?ndnis 615 4$aMind-Mapping 615 4$aProblemlo?sen 615 4$aNetzwerkarbeit 615 4$aMind-Map 676 $a370.11 / 3 700 $aFrackmann$b Margit$4aut$0741855 702 $aTa?rre$b Michael$4aut 712 02$aBIBB Bundesinstitut fu?r Berufsbildung$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910139183403321 996 $aLernen und Problemlo?sen in der beruflichen Bildung$92782524 997 $aUNINA