LEADER 05379nam 2200469 450 001 9910136744303321 005 20230808200101.0 010 $a3-8288-6563-1 035 $a(CKB)3710000000908261 035 $a(MiAaPQ)EBC6015540 035 $a(Au-PeEL)EBL6015540 035 $a(OCoLC)1193132985 035 $a(EXLCZ)993710000000908261 100 $a20161025h20162016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aFit und gesund im Schullandheim $eein Raum fu?r "Ra?uberkinder" /$fMonika Single 205 $a1st ed. 210 1$aMarburg, [Germany] :$cTectum Verlag,$d2016. 210 4$d©2016 215 $a1 online resource (361 pages) 225 1 $aWissenschaftliche Beitra?ge aus dem Tectum-Verlag. Reihe Pa?dagogik ;$vBand 39 311 $a3-8288-3774-3 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aCover -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung -- 1 Schullandheime als schulerga?nzender Lern- und Lebensraum von Kindern -- 1.1 Gesundheitsfo?rderung von Kindern: sozial- und lebensraum bezogen -- 1.1.1 (Sozial)Raum und Sozialraumorientierung -- 1.1.2 Initiierung sozialer Netzwerke durch Ressourcenorientierung und -aktivierung -- 1.2 Das Schullandheim und seine Entwicklung -- 1.2.1 Versta?ndnis und Ziele der Schullandheimpa?dagogik -- 1.2.2 Stellung der Schullandheimarbeit in der schulischen Bildung -- 1.3 Gesundheitsfo?rderung im Schullandheim -- 1.3.1 Der Ansatz einer salutogenetischen Gesundheitsfo?rderung im Kind heits- und Jugendalter -- 1.3.2 Aspekte der Gesundheitserziehung als zentrales Thema in der Tradition der Schullandheimbewegung -- 1.3.3 Chancen und Grenzen der Gesundheitsfo?rderung im Schul landheim -- 1.4 Empirische Untersuchungen zu den Wirkungen von Schullandheimaufenthalten mit dem Schwerpunkt Gesundheitsfo?rderung -- 1.5 Zusammenfassende Diskussion -- 2 Die Initiative FugS - Fit und gesund im Schullandheim -- 2.1 Basiskonzept der Initiative FugS -- 2.1.1 Gesundheitserziehung zu starken Perso?nlichkeiten -- 2.1.2 Profilbildung der Bayerischen Schullandheime -- 2.2 Hausspezifische Konzepte der Initiative FugS -- 2.2.1 FugS im Schullandheim Balderschwang -- 2.2.2.1 Identita?t -- 2.2.1.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.2.2 FugS im Schullandheim Kienberg -- 2.2.2.1 Identita?t -- 2.2.2.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.2.3 FugS im Schullandheim Obersteinbach -- 2.2.3.1 Identita?t -- 2.2.3.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.2.4 FugS im Schullandheim Rappershausen -- 2.2.4.1 Identita?t -- 2.2.4.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.2.5 FugS im Schullandheim Riedenburg -- 2.2.5.1 Identita?t -- 2.2.5.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.2.6 FugS im Schullandheim Wartaweil -- 2.2.6.1 Identita?t -- 2.2.6.2 Wochenplan und Bausteine -- 2.3 Zusammenfassende Diskussion. 327 $a3 Methodik der Effektevaluation der Initiative FugS -- 3.1 Konzeption und Forschungsstand -- 3.2 Spezifische Fragestellungen und Untersuchungshypothesen -- 3.3 Untersuchungsdesign -- 3.4 Beschreibung der Stichprobe -- 3.5 Untersuchungsmethoden -- 3.5.1 Entwicklung von Wissen zum Gesundheitsmanagement -- 3.5.2 Verbesserung des Selbstwertgefu?hls im Hinblick auf den Ko?rper und die soziale Einbindung -- 3.5.3 Ansto?ße zur Vera?nderung des Gesundheitsverhaltens -- 3.5.4 Ansto?ße zur Vera?nderung der Gesundheitsverha?ltnisse -- 3.6 Auswertungsverfahren -- 3.6.1 Entwicklung von Wissen zum Gesundheitsmanagement -- 3.6.2 Verbesserung des Selbstwertgefu?hls im Hinblick auf den Ko?rper und die soziale Einbindung -- 3.6.3 Ansto?ße zur Vera?nderung des Gesundheitsverhaltens -- 3.6.4 Ansto?ße zur Vera?nderung der Gesundheitsverha?ltnisse -- 4 Ergebnisse der Effektevaluation der Initiative FugS -- 4.1 Darstellung der Untersuchungsergebnisse -- 4.1.1 Entwicklung des Wissens zum Gesundheitsmanagement -- 4.1.2 Verbesserung des Selbstwertgefu?hls im Hinblick auf den Ko?rper und die soziale Einbindung -- 4.1.3 Ansto?ße zur Vera?nderung des Gesundheitsverhaltens -- 4.1.4 Ansto?ße zur Vera?nderung der Gesundheitsverha?ltnisse -- 4.2 Diskussion der Untersuchungsergebnisse -- 4.2.1 Entwicklung des Wissens zum Gesundheitsmanagement -- 4.2.2 Verbesserung des Selbstwertgefu?hls im Hinblick auf den Ko?rper und die soziale Einbindung -- 4.2.3 Ansto?ße zur Vera?nderung des Gesundheitsverhaltens -- 4.2.4 Ansto?ße zur Vera?nderung der Gesundheitsverha?ltnisse -- 4.3 Diskussion der Methodik -- 4.3.1 Untersuchungsdesign und Stichprobe -- 4.3.2 Untersuchungsmethoden und Auswertungsverfahren -- 4.3.3 Schlussfolgerungen zur Bewertung der Wirksamkeit -- 4.4 Optimierungsperspektiven der Initiative FugS20 -- 4.4.1 Basiskonzept der Initiative FugS -- 4.4.2 Hausspezifische Konzepte der Initiative FugS. 327 $a4.4.3 Schlussfolgerungen zur Bewertung der Qualita?t -- Fazit und Ausblick -- SchlussgeDANKen -- Abku?rzungsverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Anhang. 410 0$aWissenschaftliche Beitra?ge aus dem Tectum Verlag.$pReihe Pa?dagogik ;$vBand 39. 606 $aHealth education 615 0$aHealth education. 676 $a613 700 $aSingle$b Monika$01374953 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910136744303321 996 $aFit und gesund im Schullandheim$93408816 997 $aUNINA