LEADER 05105oam 2200985 c 450 001 9910136462303321 005 20260102090118.0 010 $a9783839433959 010 $a3839433959 024 7 $a10.14361/9783839433959 035 $a(CKB)3710000000882527 035 $a(EBL)4712278 035 $a(MiAaPQ)EBC4712278 035 $a(DE-B1597)473117 035 $a(OCoLC)953315973 035 $a(OCoLC)960711166 035 $a(DE-B1597)9783839433959 035 $a(transcript Verlag)9783839433959 035 $a(Perlego)1460986 035 $a(EXLCZ)993710000000882527 100 $a20260102d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aIslamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung$eNeue Ansätze in Europa$fZekirija Sejdini 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2016 215 $a1 online resource (183 p.) 225 0 $aGlobaler lokaler Islam 300 $aWhich characteristics must a contemporary Islamic theology and religious pedagogy display in the German and European context in order to meet both the needs of European Muslims living in secular environments, and to make a contribution to shaping Islamic theology and religious education in the European context? This question, which is posed against the backdrop of the foundation of multiple Islamic theology centers at German universities, is explored by contributors from diverse disciplinary perspectives, which thus contribute to a reflection of contemporary debates in and around Islam 311 08$a9783837633955 311 08$a3837633950 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Einleitung 9 Zwischen Gewissheit und Kontingenz 15 Pluralita?t als Wille Gottes 33 Bildungsauffassungen klassischer muslimischer Gelehrter 51 Dekontextualisierung des Korans: moderne Koraninterpretationen oder Konstruktion moderner Korane 73 Der Koran im Unterricht: Chance fu?r Geschlechtergerechtigkeit oder Anleitung zum Extremismus? 91 Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspa?dagogische Herausforderung 101 Eine islamische Theologie und Religionspa?dagogik, »mit der wir leben ko?nnen« 119 Religionsdidaktik in der Spannung zwischen o?ffentlichem und religionsgemeinschaftlichem Bildungsauftrag 133 Islamische Frauenkatechismen in der religio?sen Erwachsenenbildung: eine kritische Analyse 147 Ansa?tze im islamischen Religionsunterricht fu?r neue Entwicklungen in Theologie und Religionspa?dagogik 163 Autorinnen und Autoren 177 Backmatter 179 330 $aWelche Merkmale muss eine gegenwartsbezogene islamische Theologie und Religionspädagogik im deutschen und im europäischen Kontext aufweisen, um sowohl den Bedürfnissen der in einem säkularen Umfeld lebenden europäischen Muslim_innen gerecht zu werden, als auch zur Profilierung der islamischen Theologie und Religionspädagogik im europäischen Kontext beitragen zu können?Dieser Frage, die sich vor dem Hintergrund der Gründung mehrerer islamisch-theologischer Zentren an deutschsprachigen Universitäten stellt, gehen die Beiträger_innen aus der Perspektive unterschiedlicher Fachgebiete nach und tragen damit auch zu einer Reflexion der aktuellen Islam-Debatte bei. 330 1 $aBesprochen in:www.lehrerbibliothek.de, 5 (2017), Dieter Bach 330 1 $a»Existentiell, aufgeklärt und kritisch!« 410 0$aGlobal, local Islam. 517 2 $aSejdini (Hg.), Islamische Theologie und Religionspädagogik$eNeue Ansätze in Europa 606 $aBildung 606 $aEducation 606 $aReligion 606 $aIslamic Religious Education 606 $aIslamische Religionspädagogik 606 $aIslamische Theologie 606 $aIslamic Theology 606 $aIslamwissenschaft 606 $aIslamic Studies 606 $aIslam 606 $aEuropa 606 $aEurope 606 $aReligionswissenschaft 606 $aReligious Studies 606 $aBildungstheorie 606 $aTheory of Education 606 $aPädagogik 606 $aPedagogy 615 4$aBildung 615 4$aEducation 615 4$aReligion 615 4$aIslamic Religious Education 615 4$aIslamische Religionspädagogik 615 4$aIslamische Theologie 615 4$aIslamic Theology 615 4$aIslamwissenschaft 615 4$aIslamic Studies 615 4$aIslam 615 4$aEuropa 615 4$aEurope 615 4$aReligionswissenschaft 615 4$aReligious Studies 615 4$aBildungstheorie 615 4$aTheory of Education 615 4$aPädagogik 615 4$aPedagogy 676 $a297.20410904 686 $aBU 1850$2rvk 702 $aSejdini$b Zekirija$p

Zekirija Sejdini, Universität Innsbruck, Österreich

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