LEADER 03119nam 2200397 450 001 9910816710803321 005 20220824201953.0 010 $a90-8722-633-0 035 $a(CKB)4100000011509202 035 $a(MiAaPQ)EBC6372019 035 $a(EXLCZ)994100000011509202 100 $a20210227d2020 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAddressing tax arbitrage with hybrid financial instruments $ea multidisciplinary study and proposal for developed and developing countries /$fMoritz Scherleitner 210 1$aAmsterdam, The Netherlands :$cIBFD,$d[2020] 210 4$d©2020 215 $a1 online resource (xviii, 597 pages) 225 1 $aIBFD Doctoral series ;$vVolume 54 311 $a90-8722-632-2 330 8 $a"This book analyses legislative action against tax arbitrage with hybrid financial instruments (HFIs) from a multidisciplinary perspective. It begins by investigating the non-legal problems of the legal phenomenon of tax arbitrage with HFIs, which should display the concerns caused by (uncombated) tax arbitrage with HFIs. The author works out three concerns from an inter-taxpayer equity perspective, three from an inter-nation equity perspective and three from an efficiency perspective. Four approaches against tax arbitrage with HFIs are then analysed. These are the OECD approach, the low-tax approach, the UN approach and the recharacterization approach. The focus is on tax arbitrage transactions with HFIs that rely on a qualification conflict and substitute transactions with financial instruments that reach the same or a similar result. The approaches under analysis are assessed in view of their potential to overcome the predefined non-legal problems. Aside from this, additional considerations regarding inter-taxpayer equity, inter-nation equity and efficiency are provided. The study also takes into account the administrability of an approach and elaborates on legal dogmatic questions. Having conducted an analysis of the four approaches, the author provides his own solutions. He does not propose a new approach; rather, building on the prior discussions, he aims to advise tax policymakers on what action can possibly - and sensibly - be taken. In doing so, tax policymakers in three different situations are addressed: (i) those who already decided to combat tax arbitrage with HFIs through BEPS Action 2; (ii) those who are considering combating tax arbitrage with HFIs by means of targeted (and potentially simpler) linking rules; and (iii) those who do not intend to combat tax arbitrage with HFIs through targeted rules." 410 0$aDoctoral series ;$vVolume 54. 606 $aTaxation$xLaw and legislation 615 0$aTaxation$xLaw and legislation. 676 $a343.04 700 $aScherleitner$b Moritz$01698125 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910816710803321 996 $aAddressing tax arbitrage with hybrid financial instruments$94079368 997 $aUNINA LEADER 03519nam 2200649zu 450 001 9910136359103321 005 20220808155552.0 010 $a2-84133-458-9 024 7 $a10.4000/books.puc.401 035 $a(CKB)3710000000613323 035 $a(SSID)ssj0001537225 035 $a(PQKBManifestationID)11995576 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001537225 035 $a(PQKBWorkID)11512923 035 $a(PQKB)11442279 035 $a(WaSeSS)IndRDA00044481 035 $a(FrMaCLE)OB-puc-401 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45695 035 $a(PPN)182828824 035 $a(oapen)doab45695 035 $a(EXLCZ)993710000000613323 100 $a20160829d2011 uy 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aÉcole et religion : hiérarchies identitaires et égalité citoyenne en République d'Irlande 210 $cPresses universitaires de Caen$d2011 210 31$a[Place of publication not identified]$cPresses universitaires de Caen$d2011 215 $a1 online resource (347 pages) 225 1 $aQuaestiones 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a2-84133-376-0 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 330 $aLa République d?Irlande a connu au cours des vingt dernières années une véritable révolution sociale et culturelle, en s?ouvrant aux influences internationales, en entamant un processus de sécularisation et en devenant pour un temps le « Tigre celtique », pays d?immigration (ce jusqu?à la crise économique qui l?a frappée à partir de 2008). Alors que le poids traditionnel de l?Église catholique explique que celle-ci soit encore aujourd?hui la principale institution structurante d?un système éducatif irlandais fondé sur la ségrégation religieuse, la réalité d?une population de plus en plus évidemment multiculturelle et pluri-religieuse explique l?intensité du débat politique et public sur la question du contrôle et de la gestion des écoles irlandaises au cours des années deux mille. Le présent ouvrage explore les liens entre école, culture et religion en République d?Irlande et leurs implications idéologiques, politiques et sociales contemporaines (Irlande chrétienne, Irlande républicaine ?), qui font écho à nombre de débats européens et internationaux. La question de la place de la religion à l?école est posée sous l?angle des droits humains, particulièrement les droits des enfants, et sont notamment analysés les modes de légitimation des pratiques discriminatoires ou inégalitaires du système éducatif existant en matière de religion. 410 0$aQuæstiones (Caen, France) 606 $aEducation$2HILCC 606 $aSocial Sciences$2HILCC 606 $aEducation, Special Topics$2HILCC 610 $aÉglise d'Irlande 610 $aIrlande (République) 610 $ainstruction religieuse 610 $aminorités 610 $aÉcole catholique 610 $aÉglise catholique 610 $asystème éducatif 610 $aenfants 615 7$aEducation 615 7$aSocial Sciences 615 7$aEducation, Special Topics 700 $aFischer$b Karin$f1972-$01251747 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910136359103321 996 $aÉcole et religion : hiérarchies identitaires et égalité citoyenne en République d'Irlande$92901529 997 $aUNINA