LEADER 01987oam  2200457 c 450 
001 9910136249703321
005 20220221094418.0
010   $a3-86388-296-2
024 3 $a9783863882969
035   $a(CKB)3710000000915679
035   $a(MiAaPQ)EBC4721165
035   $a(Budrich UniPress)9783863882969
035   $a(EXLCZ)993710000000915679
100   $a20220221d2016      uy             0
101 0 $ager
135   $aurcnu||||||||
181   $2rdacontent
182   $2rdamedia
183   $2rdacarrier
200 10$aMenschenrechtsbildung in der Grundschule$eEine empirische Bestandsaufnahme in Berlin und Niedersachsen$b[electronic resource]$fDaniela Steenkamp
205   $a1st ed.
210   $aLeverkusen$cBudrich UniPress$d2016
215   $a1 online resource (236 pages) $cillustrations, tables
311   $a3-86388-732-8 
320   $aIncludes bibliographical references.
330   $aSchon seit den 1980er Jahren fordert die Kultusministerkonferenz Menschenrechtsbildung bereits ab der Primarstufe. Bislang ist jedoch wenig erforscht, ob und wie Menschenrechtsbildung in den Bundesla?ndern insbesondere in Grundschulen umgesetzt wird. Die Ergebnisse einer Befragung von Grundschullehrkra?ften aus Berlin und Niedersachsen zeigen zum einen eine ungenu?gende Verankerung von Menschenrechtsbildung in der Lehramtsausbildung und zum anderen einen positiven Zusammenhang zwischen schulischen Rahmenbedingungen und menschenrechtsbezogenen Fa?higkeiten von Kindern.
606   $aMenschenrechte
606   $aMenschenrechtsbildung
606   $aMenschenrechtserziehung
615  4$aMenschenrechte
615  4$aMenschenrechtsbildung
615  4$aMenschenrechtserziehung
676   $a323.071
700   $aSteenkamp$b Daniela$cProf. Dr.$4aut$01205899
801  0$bMiAaPQ
801  1$bMiAaPQ
801  2$bMiAaPQ
906   $aBOOK
912   $a9910136249703321
996   $aMenschenrechtsbildung in der Grundschule$92782535
997   $aUNINA