LEADER 08193oam 2201225 c 450 001 9910136244103321 005 20260802090127.0 010 $a9783839434536 010 $a383943453X 024 7 $a10.14361/9783839434536 035 $a(CKB)3710000000915705 035 $a(MiAaPQ)EBC4772650 035 $a(DE-B1597)473347 035 $a(OCoLC)979836244 035 $a(DE-B1597)9783839434536 035 $a(transcript Verlag)9783839434536 035 $a(Perlego)1463402 035 $a(EXLCZ)993710000000915705 100 $a20260802d2016 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aGeflüchtete und Kulturelle Bildung$eFormate und Konzepte für ein neues Praxisfeld$fMaren Ziese, Caroline Gritschke 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2016 215 $a1 online resource (441 pages) 225 0 $aKultur und soziale Praxis 300 $aHow can people who arrive in Germany fleeing from war, persecution, hunger and economic need exercise their right to education and participation in society? What are the suitable formats for cultural education that are attentive to the realities of refugees while also promoting integration and solidarity? The essays in this volume consider such questions and show that cultural education is a field in which many ambitious projects with refugees are being realized. The current refugee situation offers possibilities for a change in cultural and educational institutions which is sensitive to power and difference, and creates opportunities for the revision of established routine practices. 311 08$a9783837634532 311 08$a3837634531 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 5 Table of Contents 11 Museumspa?dagogik als Schnittstelle des transkulturellen Dialogs im Museum 17 Grußwort der Arbeiterwohlfahrt 19 Flucht und Kulturelle Bildung 23 Asylum and Cultural Education 35 Mitleid, Paternalismus, Solidarita?t 51 Refugees sind keine Zielgruppe 67 Die Kolonialita?t der Willkommenskultur 75 Zur Bedeutung von Kulturarbeit fu?r Geflu?chtete 87 Es bleibt anders 101 Flucht und Handlungsfa?higkeit, kulturelle Bildung und globale Ungleichheit 107 »The Infiltrators« 123 Can we talk about it? 141 Solidarita?t und Dissens 149 Wir sind die Zukunft: Wir bleiben hier 155 Strategien fu?r Zwischenra?ume 169 Globales Lernen in Museen als Form der kulturellen Bildung? 177 »Rassismus und Weißsein, das spielt bei uns keine Rolle«!? 187 Diversita?tsbewusste kulturelle Bildung und Vermittlung im Kontext von Flucht 201 Erst eingeladen, dann fotografiert 217 Geschichtsvermittlung und historische Gerechtigkeit 225 Kulturprojekte fu?r und mit, aber selten von 237 Die Erfindung der Einsprachigen 261 Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Fluchtmigration 275 ICOON for Refugees 285 Kulturelle Bildung und das Erlernen der Mehrheitssprache in Zeiten der (expliziten) Wertevermittlung 295 Acting in Art and Society 305 Grandhotel Cosmopolis als Ort der Bildung von Gesellschaft 313 Nach der Flucht 325 »Kunst ist ein Grundbedu?rfnis« 337 Fragen statt Antworten 345 »Kultur o?ffnet Welten« 353 Multaka: Treffpunkt Museum 361 Ehrenamt und Geflu?chtete als Beteiligte in kulturellen Projekten 367 Interkulturelle O?ffnung - notwendiger denn je? 377 Einander begegnen und voneinander lernen 385 7. Projektsteckbriefe - Project Profiles 389 Materialien - Materials 415 Autor_innen - Authors 433 Backmatter 440 330 $aWie können Menschen, die auf der Flucht vor Krieg, Verfolgung, Hunger und wirtschaftlicher Not in Deutschland ankommen, ihre Rechte auf Bildung und gesellschaftliche Teilhabe wahrnehmen? Was sind geeignete Formate der Kulturellen Bildung, um auf die Realität der Geflüchteten aufmerksam zu machen und um Vernetzung und Solidarisierung herzustellen?Die Beiträge des Bandes gehen diesen Fragen nach und zeigen: Die Kulturelle Bildung ist ein Feld, in dem viele ambitionierte Projekte mit Geflüchteten realisiert werden. Das Phänomen Flucht bietet so Möglichkeiten für eine macht- und differenzsensible Veränderung von Kultur- und Bildungsinstitutionen und eröffnet Chancen für die Revision etablierter Handlungsroutinen. 330 1 $a»Der Sammelband gibt einen herausragenden Einblick in verschiedene Kulturprojekte und ist für alle Kulturschaffenden zu empfehlen. Migrationssensible Konzepte und Strategien aus dem Arbeitsfeld der Kulturellen Bildung zeigen in diesem Werk, wie facettenreich Bildungsangebote sein können.« 330 1 $a»[Für] Menschen, die in Lern-Lehr-Kontexten gegenwärtig tätig sind, zu empfehlen ? so auch Didaktikerinnen und Didaktiker der romanischen Sprachen.« 330 1 $a»Eine Fülle an Materialien zum Thema, die vor allem für Kunstvermittler im außerschulischen Bereich hilfreich sind, aber auch für Projekte im Kunstunterricht wertvolle Hinweise bereit stellen.« 330 1 $a»Caroline Gritschke und Maren Ziese [liefern] zusammen mit einem beachtlichen Pool namhafter AutorInnen einen Aufschlag in Sachen ?Kulturelle Bildung und Geflüchtete?, der für nachfolgende Publikationen Maßstäbe setzen dürfte.« 330 1 $a»Ziese und Gritschke haben einen materialreichen, anregenden Band vorgelegt, der zeigt, wie in der kulturellen Bildung Wohlwollen mit Gleichberechtigung, Konzepte mit Respekt, Handeln mit Fairness einhergehen können.« 330 1 $aBesprochen in:GMK-Newsletter, 10 (2016)Standbein Spielbein, 106 (2016)Newsletter Museumsverband Niedersachsen und Bremen, 2 (2017)Besprochen in:Erziehungswissenschaftliche Revue, 17/2 (2018), Olaf Sanders 330 1 $a»Dem Sammelband ist eine breite Leserschaft zu wünschen, denn er schließt eine Lücke in einem gesellschaftsrelevanten Arbeitsfeld.« 410 0$aKultur und soziale Praxis. 517 2 $aZiese/Gritschke (Hg.), Geflüchtete und Kulturelle Bildung$eFormate und Konzepte für ein neues Praxisfeld 606 $aKritische Kulturvermittlung 606 $aCritical Cultural Transmission 606 $aFlucht 606 $aFleeing 606 $aGeflüchtete 606 $aMigration 606 $aGlobalization 606 $aGlobalisierung 606 $aParticipation 606 $aPartizipation 606 $aDiversity 606 $aDiversität 606 $aSolidarity 606 $aSolidarität 606 $aEducation 606 $aBildung 606 $aNetworks 606 $aVernetzung 606 $aCultural Education 606 $aKulturelle Bildung 606 $aCultural Management 606 $aKulturmanagement 606 $aRefugee Studies 606 $aFlüchtlingsforschung 606 $aGuidebook 606 $aRatgeber 615 4$aKritische Kulturvermittlung 615 4$aCritical Cultural Transmission 615 4$aFlucht 615 4$aFleeing 615 4$aGeflüchtete 615 4$aMigration 615 4$aGlobalization 615 4$aGlobalisierung 615 4$aParticipation 615 4$aPartizipation 615 4$aDiversity 615 4$aDiversität 615 4$aSolidarity 615 4$aSolidarität 615 4$aEducation 615 4$aBildung 615 4$aNetworks 615 4$aVernetzung 615 4$aCultural Education 615 4$aKulturelle Bildung 615 4$aCultural Management 615 4$aKulturmanagement 615 4$aRefugee Studies 615 4$aFlüchtlingsforschung 615 4$aGuidebook 615 4$aRatgeber 676 $a379.260943 686 $aDF 9000$2rvk 702 $aZiese$b Maren$p

Maren Ziese, Freundeskreis Willy-Brandt-Haus e.V., Berlin, Deutschland

$4edt 702 $aGritschke$b Caroline$p

Caroline Gritschke, Haus der Geschichte Baden-Württemberg, Stuttgart, Deutschland

$4edt 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910136244103321 996 $aGeflüchtete und Kulturelle Bildung$92594823 997 $aUNINA LEADER 04849nam 2201117z- 450 001 9910557608103321 005 20220321 035 $a(CKB)5400000000045321 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79674 035 $a(oapen)doab79674 035 $a(oapen)79674 035 $a(EXLCZ)995400000000045321 100 $a20202203d2022 |y 0 101 0 $aeng 135 $aurmn|---annan 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBayesian Design in Clinical Trials 210 $aBasel$cMDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute$d2022 215 $a1 online resource (190 p.) 311 08$a3-0365-3333-8 330 $aIn the last decade, the number of clinical trials using Bayesian methods has grown dramatically. Nowadays, regulatory authorities appear to be more receptive to Bayesian methods than ever. The Bayesian methodology is well suited to address the issues arising in the planning, analysis, and conduct of clinical trials. Due to their flexibility, Bayesian design methods based on the accrued data of ongoing trials have been recommended by both the US Food and Drug Administration and the European Medicines Agency for dose-response trials in early clinical development. A distinctive feature of the Bayesian approach is its ability to deal with external information, such as historical data, findings from previous studies and expert opinions, through prior elicitation. In fact, it provides a framework for embedding and handling the variability of auxiliary information within the planning and analysis of the study. A growing body of literature examines the use of historical data to augment newly collected data, especially in clinical trials where patients are difficult to recruit, which is the case for rare diseases, for example. Many works explore how this can be done properly, since using historical data has been recognized as less controversial than eliciting prior information from experts' opinions. In this book, applications of Bayesian design in the planning and analysis of clinical trials are introduced, along with methodological contributions to specific topics of Bayesian statistics. Finally, two reviews regarding the state-of-the-art of the Bayesian approach in clinical field trials are presented. 606 $aHumanities$2bicssc 606 $aSocial interaction$2bicssc 606 $aHistory$2bicssc 606 $aSocial and ethical issues$2bicssc 610 $aadaptive designs 610 $aadaptive randomization 610 $aBayesian 610 $aBayesian designs 610 $abayesian inference 610 $aBayesian inference 610 $abayesian meta-analysis 610 $aBayesian monitoring 610 $aBayesian trial 610 $aBayesian trial design 610 $abinary data 610 $abridging studies 610 $acausal inference 610 $acisplatin 610 $aclinical trial 610 $aclinical trials 610 $aclustering 610 $acombination study 610 $adistribution distance 610 $adose escalation 610 $adose-escalation 610 $adose-finding 610 $adose-response 610 $adoubly robust estimation 610 $adoxorubicin 610 $aearly phase dose finding 610 $afrequentist validation 610 $afutility rules 610 $ahighest posterior density intervals 610 $ainteraction 610 $ainterim analysis 610 $alatent dirichlet allocation 610 $ameta-analysis 610 $amodelling assumption 610 $anormal approximation 610 $aoncology 610 $aoptimal dose combination 610 $aoxaliplatin 610 $aperitoneal carcinomatosis 610 $aphase I 610 $aPIPAC 610 $apoor accrual 610 $aposterior and predictive probabilities 610 $apower-prior 610 $apredictive analysis 610 $apredictive power 610 $aprior distribution 610 $aprior elicitation 610 $apriors 610 $apropensity score 610 $arandomized controlled trial 610 $arare disease 610 $asample size 610 $asample size determination 610 $astopping boundaries 610 $atarget allocation 610 $atreatment combinations 615 7$aHumanities 615 7$aSocial interaction 615 7$aHistory 615 7$aSocial and ethical issues 700 $aBerchialla$b Paola$4edt$01325099 702 $aBaldi$b Ileana$4edt 702 $aBerchialla$b Paola$4oth 702 $aBaldi$b Ileana$4oth 906 $aBOOK 912 $a9910557608103321 996 $aBayesian Design in Clinical Trials$93036577 997 $aUNINA