LEADER 04408 am 22008293u 450 001 9910135382803321 005 20230621135625.0 010 $a9783863950613 (ebook) 010 $a3863950615 (ebook) 035 $a(CKB)3810000000000166 035 $a(MARCnow)har120154786 035 $a(MH)013309345-X 035 $a(SSID)ssj0001401271 035 $a(PQKBManifestationID)12632081 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001401271 035 $a(PQKBWorkID)11345239 035 $a(PQKB)11620810 035 $a(OCoLC)952619100 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/33572 035 $a(EXLCZ)993810000000000166 100 $a20120731h20122012 uy 0 101 0 $ager 135 $aurm|#---uuuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aHistorische Quellen im DaF-Unterricht /$fMarc Hieronimus (Hg.) 210 $cUniversitätsverlag Göttingen$d2012 210 1$aGöttingen :$cUniversitätsverlag Göttingen,$d2012. 210 4$d©2012 215 $a1 online resource (vi, 235 pages) $cillustrations; digital, PDF file(s) 225 0 $aOpen Access e-Books 225 0 $aKnowledge Unlatched 225 1 $aMaterialien Deutsch als Fremdsprache,$x1866-8283 ;$vBand 86 300 $aPapers presented at a conference held by German Academic Exchange Service in Zürich in March, 2011. 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aThe contributions of this book are the results of a conference of the German Academic Exchange Service (DAAD) in March 2011. The underlying consideration was simple: In language teaching and cultural studies, media are essential - why not resort to historical sources? They can be used in many ways, have a high recognition value and offer innumerable points of contact to the topics of regional and media studies. First, relevant experts present the most important collections and portals on the Internet and enter into the question of the informative and practical value of historical sources. The second part deals in a more detailed manner with aural sources, movies, political cartoons and posters as well as street names and texts of worker literature. 330 $aDie Beiträge des vorliegenden Bandes gehen auf eine Fachtagung des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) im März 2011 zurück. Ihr lag eine simple Überlegung zugrunde: Im Sprach- und Landeskundeunterricht sind Medien unerlässlich ? warum nicht auf historische Quellen zurückgreifen? Sie sind vielseitig einsetzbar, haben einen hohen Wiedererkennungswert und bieten unzählige Anknüpfungspunkte an landeskundliche und medienwissenschaftliche Themen. Die Beiträge einschlägiger Fachwissenschaftler stellen zunächst die wichtigsten Sammlungen und Portale im Internet vor und fragen nach Aussagekraft und Praxiswert historischer Quellen. Eingehender behandelt werden sodann die Quellen Tondokument, Spielfilm, Karikatur und Plakat sowie Straßennamen und Texte der Arbeiterliteratur. 410 0$aMaterialien deutsch als Fremdsprache ;$vHeft 86. 606 $aGerman language$xStudy and teaching (Higher)$xForeign speakers$vCongresses 606 $aMass media and language$vCongresses 606 $aGerman language$xStudy and teaching$zGermany$vSources 606 $aGerman language$vSources 606 $aMass media 610 $aConference 610 $aGerman Academic Exchange Service (DAAD) 610 $aLanguage and culture classes 610 $aMedia 610 $aHistorical sources 610 $aDeutsche Partei 610 $aFrédéric Déhu 610 $aHauptquartier 610 $aHitlerjugend 610 $aRegional-Express 610 $aSchallplatte 610 $aSupreme Commander for the Allied Powers 615 0$aGerman language$xStudy and teaching (Higher)$xForeign speakers 615 0$aMass media and language 615 0$aGerman language$xStudy and teaching 615 0$aGerman language 615 0$aMass media. 676 $a438.24 700 $aHieronimus$b Marc$4auth$0803067 702 $aHieronimus$b Marc 712 02$aDeutscher Akademischer Austauschdienst. 801 0$bNyNyMAR 801 1$bNyNyMAR 801 2$bAuAdUSA 801 2$bUkMaJRU 912 $a9910135382803321 996 $aHistorische Quellen im DaF-Unterricht$91804327 997 $aUNINA