LEADER 04501nam 2200589 450 001 9910135013203321 005 20230808205259.0 010 $a1-5231-1505-X 010 $a1-119-29440-1 010 $a1-119-29439-8 010 $a1-119-29444-4 035 $a(CKB)4330000000010027 035 $a(EBL)4593244 035 $a(MiAaPQ)EBC4593244 035 $a(Au-PeEL)EBL4593244 035 $a(CaPaEBR)ebr11236712 035 $a(CaONFJC)MIL952247 035 $a(OCoLC)953734917 035 $a(EXLCZ)994330000000010027 100 $a20160812h20162016 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aTroubleshooting rotating machinery $eincluding centrifugal pumps and compressors, reciprocating pumps and compressors, fans, steam turbines, electric motors, and more /$fRobert X. Perez and Andrew P. Conkey 210 1$aSalem, Massachusetts ;$aHoboken, New Jersey :$cScrivener Publishing :$cWiley,$d2016. 210 4$d©2016 215 $a1 online resource (224 p.) 300 $aIncludes index. 311 $a1-119-29413-4 327 $aHalf Title page; Title page; Copyright page; Dedication; Preface; Acknowledgements; Chapter 1: Troubleshooting for Fun and Profit; 1.1 Why Troubleshoot?; 1.2 Traits of a Successful Troubleshooter; Chapter 2: An Insight in Design: Machines and Their Components Serve a Function; 2.1 An Overview of the Design Process; 2.2 Complex Machine Element Environments; Chapter 3: Machinery Design Issues and Failure Modes; 3.1 Common Failure Modes; Chapter 4: Machinery in Process Services - The Big Picture; Chapter 5: Causes Versus Symptoms; 5.1 Causal Chains; 5.2 Summary 327 $aChapter 6: Approach Field Troubleshooting Like a Reputable News ReporterChapter 7: The "What" Questions; 7.1 What is the Problem or What Are the Symptoms?; 7.2 What is Your Assessment of the Problem?; 7.3 What is at Stake?; 7.4 What Risk is at Hand?; 7.5 What Additional Information is Required?; Chapter 8: Who Knows the Most About the Problem?; Chapter 9: When Do the Symptoms Show Up?; 9.1 "When" Questions to Ask; 9.2 Ways to Display Time Related Data; 9.3 Timelines; 9.4 Trend Plots; 9.5 Constant Amplitude Trends; 9.6 Step Changes; 9.7 Gradual Versus Rapidly Changing Trends; 9.8 Correlations 327 $a9.9 Speed-Related Issues9.10 Erratic Amplitude; Chapter 10: Where Do the Symptoms Show Up?; 10.1 Locating a Machine-Train Problem; 10.2 Troubleshooting Problems Involving Multiple Machine-Trains; 10.3 Multiple Versus Single Machine Train Examples; 10.4 Analyzing Noises, Pings, and Knocks; 10.5 Seeing the Light at the End of the Tunnel; Chapter 11: Why is the Problem Occurring?; 11.1 Fitting the Pieces Together; 11.2 Reciprocating Compressor Example; 11.3 Troubleshooting Matrices; 11.4 Assessing Machine with Multiple Symptoms; Chapter 12: Analyze, Test, Act, and Confirm (Repeat as Needed) 327 $a12.1 The Iterative Path to the Final SolutionChapter 13: Real-World Examples; 13.1 Case Study #1; 13.2 Case Study #2; 13.3 Case Study #3; 13.4 Case Study #4; 13.5 Case Study #5; Chapter 14: The "Hourglass" Approach to Troubleshooting; 14.1 Thinking and Acting Globally; Chapter 15: Vibration Analysis; 15.1 Vibration Analysis Primer; 15.2 Identifying Machine Vibration Characteristics; Chapter 16: Applying the 5Qs to Rotordynamic Investigations; 16.1 Introduction; 16.2 Using Rotordynamic Results for Troubleshooting; 16.3 Closing; Chapter 17: Managing Critical Machinery Vibration Data 327 $a17.1 Vibration Analysis StrategiesChapter 18: Closing Remarks; 18.1 Practice the Method; 18.2 Provide Training on Fault Trees and Cause Mapping; 18.3 Employ Team Approach for Complex Problems; 18.4 Get Management's Support; Appendix A: The Field Troubleshooting Process-Step by Step; Appendix B: Troubleshooting Matrices and Tables; Index 606 $aMachinery$xMaintenance and repair 606 $aRotors$xMaintenance and repair 606 $aTurbomachines$xMaintenance and repair 615 0$aMachinery$xMaintenance and repair. 615 0$aRotors$xMaintenance and repair. 615 0$aTurbomachines$xMaintenance and repair. 676 $a621.8/16 700 $aPerez$b Robert X.$0896629 702 $aConkey$b Andrew P. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910135013203321 996 $aTroubleshooting rotating machinery$92296455 997 $aUNINA LEADER 04289 am 2200793 n 450 001 9910293135003321 005 20240129215432.0 010 $a2-7355-0873-0 024 7 $a10.4000/books.cths.2366 035 $a(CKB)4100000007142846 035 $a(FrMaCLE)OB-cths-2366 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41034 035 $a(PPN)232658226 035 $a(EXLCZ)994100000007142846 100 $a20181113j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAppartenances et pratiques des réseaux /$fClaude Gauvard 210 $aParis $cÉditions du Comité des travaux historiques et scientifiques$d2018 215 $a1 online resource (216 p.) 330 $a« Réseaux et Société » est au c?ur des questions que se posent actuellement les sciences humaines et en particulier l?Histoire, sur la façon d?appréhender la société dans sa constitution et son évolution. Souvent employé de façon vague, voire galvaudée, le concept de réseau mérite d?être défini de façon plus serrée, et c?est l?un des principaux buts de ce volume. Il ne s?agit pas de se borner à une description des formes prises par les réseaux à un moment donné de l?histoire, mais de comprendre en quoi et comment ils sont constitutifs de la société. Le terme « réseau » est ici volontairement mis au pluriel et doit être étudié dans ses rapports à la société, considérée à l?inverse comme une entité. Les réseaux sont-ils ou non hiérarchisés, infinis ou limités, contraignants ou stimulants pour les individus qui la composent ? Le congrès d?un organisme comme le CTHS qui regroupe justement les sociétés savantes et le savoir en un complexe réticulé, paraît un lieu particulièrement bien venu pour en traiter. Encore faut-il, pour commencer, tenter de comprendre pourquoi cette interrogation est d?actualité et en quoi elle concerne le renouvellement des sciences humaines. Autrement dit, quels regards nouveaux ont conduit les études historiques à prendre en compte la notion de réseau pour définir la société ? C?est la question que je poserai en premier lieu avant de décrire rapidement les moyens techniques qui ont pu être mis à la disposition de ces nouvelles recherches et de prendre quelques exemples, empruntés essentiellement à la société médiévale, pour illustrer la façon dont les réseaux peuvent structurer ou déstructurer la société. 606 $aHistory 606 $aappartenance 606 $aPaléolithique supérieur 606 $afin du Moyen Âge 606 $aSacré-C?ur 606 $adrapeau français 606 $asigne d'appartenance 610 $aappartenance 610 $aPaléolithique supérieur 610 $aSacré-C?ur 610 $afin du Moyen Âge 610 $adrapeau français 610 $asigne d'appartenance 615 4$aHistory 615 4$aappartenance 615 4$aPaléolithique supérieur 615 4$afin du Moyen Âge 615 4$aSacré-C?ur 615 4$adrapeau français 615 4$asigne d'appartenance 700 $aBeaulant$b Rudi$01307656 701 $aChiavassa$b Isabelle$01311713 701 $ade Fougerolle$b Cédric$01311714 701 $aDumézil$b Bruno$01291687 701 $aFavin Lévêque$b Jean Claude$01311715 701 $aGaussein$b Pascaline$01311716 701 $aGauvard$b Claude$0155109 701 $aJourdan$b Mathilde$01311717 701 $aKervella-Mansaré$b Yassine$01077806 701 $aLagarde Fouquet$b Annie$01306804 701 $aNieto$b Philippe$01288008 701 $aPascaud$b Antoine$01300635 701 $aPetitjean$b Jennifer$01311718 701 $aRateau$b Michel A$01306806 701 $aRateau-Takagi$b Eiko$01311719 701 $aRobert-B?uf$b Camille$01311720 701 $aSchick$b Sébastien$01311721 701 $aVignon$b Virginie$01311722 701 $aVulliez$b Charles$01282540 701 $aGauvard$b Claude$0155109 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910293135003321 996 $aAppartenances et pratiques des réseaux$93030495 997 $aUNINA