LEADER 02128oas 2200781 n 450 001 9910133849503321 005 20250910213016.0 011 $a2161-7880 035 $a(OCoLC)43188981 035 $a(CONSER) 00220002 035 $a(CKB)110978977282440 035 $a(EXLCZ)99110978977282440 100 $a20000106a199u9999 uy a 101 0 $aeng 135 $aurmn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aNational hog farmer 210 $a[Overland Park, KS] $cIntertec Pub. 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Die Entwicklung des Sprachgebrauchs deutschsprachiger Minderheiten im bundesdeutschen Kontext /$rBerend, Nina --$tDeutsch-türkisches Code-Switching und Code-Mixing in einer Gruppe von akademischen Migranten der zweiten Generation /$rCindark, Ibrahim --$tSprachbiographien von Migranten --$tSprachbiographien deutscher Emigranten. Die "Jeckes" in Israel zwischen Verlust und Rekonstruktion ihrer kulturellen Identität /$rBetten, Anne --$tSprachGeschichten mit Migrationshintergrund: demografische und biografische Perspektiven auf Sprachkenntnisse und Spracherleben /$rStevenson, Patrick --$tGrenzenlose Biografien und ihr begrenzter (Bildungs-)Erfolg. Das Thema der sozialen Ungleichheit aus der Perspektive eines laufenden soziolinguistischen Forschungsprojekts /$rBrizi?, Katharina --$tKommunikation zwischen Zuwanderern und Einheimischen --$tZur kommunikativen Realisierung von Differenzorientierung in Situationen zwischen Aussiedlern und Einheimischen /$rReitemeier, Ulrich --$tSchreiben zwischen Sprachen und Kulturen. Kommunikation mit und über Behörden /$rHoffmann, Ludger / Quasthoff, Uta --$tErwerb des Deutschen als Zweitsprache --$tWer versteht wann was? Sprachverstehen im frühen Zweitspracherwerb des Deutschen am Beispiel der w-Fragen /$rSchulz, Petra --$tLiterate und narrative Textgestaltung in der Zweitsprache zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit - Grundschüler türkischer Herkunftssprache erzählen einen Stummfilm auf Deutsch /$rMehlem, Ulrich --$tSilben und Füße im Deutschen und Türkischen - Orthographieerwerb des Deutschen durch türkischsprachige Lerner/innen /$rBredel, Ursula --$tDas Deutsch der Migranten - eine Zwischenbilanz (Podiumsdiskussion auf der 48. Jahrestagung des Instituts für Deutsche Sprache) 330 $aMigration verändert unsere Gesellschaft nachhaltig. Sprache spielt dabei die zentrale Rolle. Sprachlich-kommunikative Prozesse bestimmen Bildungs- und Karrierechancen der Migranten, die kulturelle Teilhabe an Herkunfts- und Aufnahmekultur und die Herstellung von interpersoneller Solidarität, Ab- und Ausgrenzung. Der Jahrgangsband 2012 widmet sich dem Deutsch der Migranten in seinen linguistischen, soziologischen und pädagogischen Dimensionen. Im Brennpunkt steht, wie Migranten das Deutsche erwerben, verändern und in Relation zu den Herkunftssprachen benutzen: Wie gestaltet sich der Erwerb von Deutsch als Zweitsprache unter dem Einfluss unterschiedlicher Erstsprachen? Welche ein- und mehrsprachigen Weisen des Sprechens und Schreibens benutzen Migranten? Welche strukturellen Besonderheiten weist ihr Deutsch auf? Welche Rolle spielen Sprache und Kommunikation für die Ausbildung, Bewahrung und Transformation von Identitätsentwürfen und biographischen Selbstverständnissen? Wie gestalten sich Prozesse der sprachlichen Kommunikation von Migranten und Einheimischen? Wie hängen Sprache, Bildungs- und Berufssituation der Migranten zusammen? 410 0$aJahrbuch des Instituts fu?r Deutsche Sprache 606 $aGerman language 615 0$aGerman language. 676 $a430.86912 686 $aGB 3012$2rvk 700 $aDeppermann$b Arnulf$0732048 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910346024803321 996 $aDas Deutsch der Migranten$94193924 997 $aUNINA