LEADER 02304nam 2200373 450 001 9910132726103321 005 20240207040122.0 010 $a1-4123-7116-3 024 7 $a10.1522/030163864 035 $a(CKB)3680000000166279 035 $a(NjHacI)993680000000166279 035 $a(EXLCZ)993680000000166279 100 $a20240207d2009 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe support au ro?le parental et la pre?vention de la violence faite aux enfants /$fRaymond Masse? 210 1$aChicoutimi :$cJ.-M. Tremblay,$d2009. 215 $a1 online resource 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntroduction -- Violence familiale : quelques pre?misses -- Le support au ro?le parental -- La pe?riode pe?rinatale : un moment clef pour la pre?vention pre?coce de la violence -- Les programmes de pre?vention de la violence en pe?riodes pre?- et post-natales -- Conclusion -- Re?fe?rences. 330 $aL'approche e?cologique d'analyse du phe?nome?ne de la violence nous a sensibilise?s a? l'importance d'e?tendre le champ des responsabilite?s, en ce domaine, des parents et autres adultes abuseurs, aux milieux social et culturel dans lesquels se vit et e?volue la relation avec l'enfant. Les programmes de pre?vention devraient viser non seulement le de?veloppement des compe?tences parentales, mais aussi la promotion des compe?tences environnementales (Bouchard, 1981). La violence prend racine dans des conditions e?conomiques (pauvrete?, sous-emploi), juridiques (carences dans diverses le?gislations), sociales (de?structuration de la famille, individualisation, de?sengagement social, etc.) et ide?ologiques (droit de proprie?te? parental sur l'enfant, conception de la famille comme territoire sacre?, etc.) qui en favorisent l'e?closion. 606 $aChildren$xViolence against 615 0$aChildren$xViolence against. 676 $a362.76 700 $aMasse?$b Raymond$01340244 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910132726103321 996 $aLe support au ro?le parental et la pre?vention de la violence faite aux enfants$93909691 997 $aUNINA