LEADER 03853nam 22006735 450 001 9910132226703321 005 20251203110438.0 010 $a88-470-5462-1 024 7 $a10.1007/978-88-470-5462-2 035 $a(CKB)3710000000094116 035 $a(EBL)1697539 035 $a(OCoLC)880444523 035 $a(SSID)ssj0001187178 035 $a(PQKBManifestationID)11773437 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001187178 035 $a(PQKBWorkID)11263291 035 $a(PQKB)10555664 035 $a(MiAaPQ)EBC1697539 035 $a(DE-He213)978-88-470-5462-2 035 $a(PPN)177820969 035 $a(EXLCZ)993710000000094116 100 $a20140313d2014 u| 0 101 0 $aita 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aLa fisioterapia nella paralisi cerebrale infantile $eLa funzione cammino /$fby Giulia Borelli, Rita Neviani, Alice Sghedoni, Antonella Ovi, Adriano Ferrari 205 $a1st ed. 2014. 210 1$aMilano :$cSpringer Milan :$cImprint: Springer,$d2014. 215 $a1 online resource (191 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a88-470-5461-3 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntroduzione -- Aspetti generali della funzione cammino: Lo sviluppo della funzione cammino. Neurofisiologia della funzione cammino. Cinesiologia del cammino tra normalità e patologia -- La valutazione della funzione cammino -- Ausili e ortesi per il cammino -- Il trattamento fisioterapico nel bambino con PCI -- Bibliografia. 330 $aQuesto volume riassume i principali elementi relativi alla funzione cammino nel bambino sano (sviluppo della funzione, meccanismi neurofisiologici e aspetti biomeccanici), prerequisiti fondamentali per poter comprendere i disturbi del cammino nel bambino affetto da paralisi cerebrale infantile (PCI). Vengono trattati i segni clinici tipici manifestati nel cammino dai bambini con PCI, la modalità per valutarli e interpretarli al fine di comprendere l?inquadramento diagnostico e prognostico relativo alla funzione in esame. Successivamente, vengono presentati gli ausili e le ortesi, e la loro possibile funzione all?interno del progetto riabilitativo. Il volume si conclude con una sezione di casi clinici, che descrive il processo di costruzione della seduta fisioterapica e le modalità di svolgimento attraverso esempi concreti di setting, esercizi terapeutici e proposte di compiti finalizzati. Il testo, rivolto principalmente ai fisioterapisti e ai terapisti della neuro-psicomotricità dell?età evolutiva e agli allievi delle lauree di I e II livello dell?area della riabilitazione, potrà destare interesse anche in altri professionisti come i tecnici ortopedici e i terapisti occupazionali. 606 $aClinical psychology 606 $aRehabilitation 606 $aMentally ill$xRehabilitation 606 $aPhysical therapy 606 $aRehabilitation Psychology 606 $aPhysiotherapy 615 0$aClinical psychology. 615 0$aRehabilitation. 615 0$aMentally ill$xRehabilitation. 615 0$aPhysical therapy. 615 14$aRehabilitation Psychology. 615 24$aPhysiotherapy. 676 $a615.81 676 $a616.83606 700 $aBorelli$b Giulia$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$0966489 702 $aNeviani$b Rita$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aSghedoni$b Alice$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aOvi$b Antonella$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aFerrari$b Adriano$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 906 $aBOOK 912 $a9910132226703321 996 $aLa fisioterapia nella paralisi cerebrale infantile$92193459 997 $aUNINA