LEADER 03434oam 2200709zu 450 001 9910131939103321 005 20210807004742.0 010 $a2-8218-2652-4 010 $a2-8218-1537-9 024 7 $a10.4000/books.ifea.652 035 $a(CKB)3460000000122338 035 $a(SSID)ssj0001537255 035 $a(PQKBManifestationID)11952978 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001537255 035 $a(PQKBWorkID)11512901 035 $a(PQKB)11280420 035 $a(WaSeSS)IndRDA00044401 035 $a(FrMaCLE)OB-ifea-652 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45853 035 $a(PPN)182833747 035 $a(oapen)doab45853 035 $a(EXLCZ)993460000000122338 100 $a20160829d2007 uy 101 0 $aspa 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 13$aLa educación de las elites indígenas en el Perú colonial 210 $cInstitut français d?études andines$d2007 210 31$a[Place of publication not identified]$cInstitut français d'études andines Instituto de Estudios Peruanos$d2007 215 $a1 online resource (346 pages) 225 1 $aTravaux de l'IFE?A 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 08$a9972-623-48-3 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aEducar a las elites indígenas en la fe católica pareció ser, desde el principo de la Conquista, la mejor manera de evangelizar a los vencidos. El virrey Toledo fue el primero, en el Perú, en querer instituir colegios reales específicamente destinados a hijos de caciques. Sin embargo, hubo que esperar la segunda década del siglo XVII para que se concretara este proyecto, en el Cercado de Lima y en el Cusco. El propósito de este libro es aclarar las razones de esta demora, las etapas y obstáculos que conocieron los dos colegios en su fundación, en su financiación, en su administración por la Compañia de Jesús hasta 1767, y después, hasta su extinción definitiva con la Independencia. La historia de esta institución, emblemática de la política colonial para con las elites nativas pone de realce las diferencias entre los dos colegios, fundados sin embargo, según los mismos principios y la mismas constituciones. La supremacía de los jesuitas en materia de educación, su influencia en la sociedad colonial, su postura para con los caciques en general y los descendientes de los incas en el Cusco, explican en parte estas diferencias hasta ahora desconocidas. 410 0$aTravaux de l'Institut franc?ais d'e?tudes andines. 606 $aRegions & Countries - Americas$2HILCC 606 $aHistory & Archaeology$2HILCC 606 $aLatin America$2HILCC 610 $aélites 610 $aconquête espagnole 610 $apériode coloniale 610 $aélite 610 $ajésuites 610 $asociété coloniale 610 $aéducation 610 $aPérou 610 $aadministration coloniale 610 $aIndien 610 $aordre religieux 615 7$aRegions & Countries - Americas 615 7$aHistory & Archaeology 615 7$aLatin America 676 $a371.829/98085 700 $aAlaperrine-Bouyet$b Monique$0959602 801 0$bPQKB 906 $aBOOK 912 $a9910131939103321 996 $aLa educación de las elites indígenas en el Perú colonial$92174616 997 $aUNINA